杜威三中心 现代教育三中心是什么
1.“儿童中心”。
杜威在批判旧教育的过程中提出了“儿童中心主义”的思想，也就是说，它是“旧”中的“新”。在杜威看来，在传统教育中，“学校的重心是在孩子之外，而不在孩子的直接本能和活动中在老师、课本和你高兴的任何地方”。
教科书“是过去知识和智慧的主要代表”，而“教师是有效地将学生与教科书联系起来的主体，教师是传授知识和技能以及执行行为准则的代言人”。
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2.“活动中心”。
杜威认为，人在社会中对现实生活的参与，是身心成长、转换体验的正当途径。因此，教师要把课堂教学知识变成孩子活动的乐园，引导孩子主动、自愿地参与活动，从活动中培养道德、无意识地获取知识，实现人生、成长、体验的转化。
3.“体验中心”。
【杜威三中心 现代教育三中心是什么】教育可以传承人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而维持和发展社会生活。广义地说，就是个人在社会生活中与人接触，相互影响，逐渐扩大和提高阅历，培养道德品质，获得知识和技能的教育。
因为转型经验必须与生活紧密结合，转型经验可以促进个人成长，杜威得出“教育就是生活”、“教育就是成长”和教育就是“经验转型”的结论。
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