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小学校本教研计划 小学校本教研实施方案( 二 )


(七)网络教研(利用网络资源促进教师自主学习)利用网络资源，鼓励教师积极从互联网上寻求学习资源，并随时在其博客上发布学习研究成果，丰富和共享培训资源和信息。
(8)校际教研(与校际学校组织活动，共享各校优秀资源)与兄弟学校组织合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展。
不及物动词具体措施
【小学校本教研计划 小学校本教研实施方案】1、加强教研队伍建设和培养，努力提高教师的教研理论水平和教研能力。校本教研不是闭门从事教研的学校，而是需要专业研究者的参与和指导。在专业指导的帮助下，既能克服校本教研视野狭窄、资源短缺的缺点，又能克服教研部门闭门造车、脱离实际的缺点。一是学校要邀请专家举办专题讲座；第二，由骨干教师领导；第三，教师应该走出去，向他人学习，提高自己的综合素质。
2.加强教学研究，抓住“目标导向四阶段课堂教学模式”的契机，进一步深化课堂教学研究。教师可以将新课程改革的理念应用到教学实践中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠定基础。
3.加强教研活动的开展，有计划地开展“教学反思、结对辅助、经验交流、教学指导、示范班、研究班”等活动，让教师在活动中展示能力，提高教研理论水平和专业能力。教师坚持每学期听课评课，每学期不少于20节课，重点在于如何在课堂教学中体现四阶段目标导向教学模式。
4.落实学科主导，以教研促教学改革，以教学改革促课程改革。根据教学的重点、疑点、难点和教学中存在的问题，学科教研组积极参与各级学科的研究，教学部组织人员跟踪讲座，对实验教师进行调查和指导，并随时与实验教师进行讨论和交流。
5.进一步整合教学科研力量，充分发挥各级学科带头人和骨干教师的辐射作用，构建专兼职结合的动态教学科研团队。积极推进校级教研，以旧带新，以新促旧，继续坚持结对教师活动。每一位教学骨干都专注于跟踪一位教学和科研有困难的老师，帮助他们学习教材和教学方法，尽快适应新课程改革和学生发展的需要，进一步提高课堂教学质量。
6.每月组织一次学校大型教研活动，组织教师参与教学观察讨论，提出意见，交流对话，达成共识，建立全方位教育信息互动平台。
7、加强校本教研原始资料的分类归档，定期总结。在艺龙教育网站上及时报道校本教研的成功实践，推广研究成果和工作经验。每个小组应在每个学年开始时向指导办公室报告其工作计划，并在每个学年结束时报告其工作总结。
七、落实保障措施，确保校本教研顺利开展
1.组织保障。学校成立以校长为首的校本教研工作领导小组，以主管校长和指导主任为副组长，教研组长为成员，具体负责组织、协调和推进校本教研工作。明确责任，人人参与。注重思想引导，加强组织领导、宏观调控和全过程监督，为校本教研提供良好服务，努力将教师科研工作纳入学校发展主线。
2.学习安全。学校坚持定期组织教师学习教育理论，形成体系。通过学习，引导教师重视理性思维，学会理性思考教学问题，并在实践中指向现实问题。
3.培训保障。注重专项校本培训，强化教师专业素质，不断提高学习和解决实际教学问题的能力，使日常教学工作与教学研究和教师专业成长相结合，形成研究状态下工作的专业生活方式。校本培训应灵活多样。根据学校的实际情况，采取自学、交流、业余学习、研究和岗位培训等方式，保证时间、质量和效果。要创造条件，为教师提供更多的出国留学机会，让教师广泛学习先进的教育信息。

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