证明的英文一张图证明了英语来源于汉语，不服不行！

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玩得开心之后，拓可君还是希望大家看到一些有用的、有见识的干货，比如每个家长都关心的双语学习。
孩子同时学习“汉语拼音”和“自然拼读”，真的会迷茫吗？
每个孩子都有两个“左右不了”:
学习英语，“自然拼读”是不可避免的。
没有汉语拼音就学不会汉语。
他们在书写和发音上很相似，有些孩子会很迷茫很困惑。宝八宝的妈妈们很紧张，很担心自己的孩子:
“英语学不好，汉语也说不好！”
这是真的吗？
什么是自然拼读？
跟汉语拼音有什么区别？
先说我们都熟悉的拼音。拼音是辅助汉字发音的工具，通过声母、韵母和全音节识别帮助孩子学习汉字发音。
拼音相当于英语中的音标。它是语言的补充，不是语言的自然部分。
自然拼音是英美国家儿童学习英语语音和拼写，提高阅读能力的一种教学方法。也是我们做网络英语教育时提供给孩子的一种教学方法。
比如学生要先学习声母和韵母再拼，先学习26个字母的常见发音再拼英语。然后，就像学习拼音一样，可以开始学习由“元音+辅音”组成的“音节”，比如:

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这样，孩子们不仅可以学会“看到单词就读单词”，而且可以很好地锻炼他们辨别声音的能力。
例如，孩子们已经多次阅读和听到音节“ap”、“li”和“tion”。以后只要这些音节出现在单词里，有了“听记单词”的能力，像应用这样的长单词也能流畅地说出来，而且他们从字母发音到组合发音都学会了这种字母排列，不需要刻意背单词。
更重要的是，在拆词和熟悉发音各个部分的过程中，孩子会开始发现一些前缀和后缀，就像汉字的偏旁部首一样，代表了单词的一部分性质。当他们逐渐明白以pre开头的词通常与“front”有关，以“tion”结尾的词都是名词等。，孩子在阅读、写作和记忆单词方面会变得越来越有效率，当他们变形时，他们将能够很快地理解单词。
为什么有些孩子分不清自然拼读和汉语拼音？
首先要明确的是，孩子刚接触到两种拼写系统，都是和拉丁字母有关的，一开始搞混是正常的。
而孩子所谓的“迷茫”，就是一边探索学习一边“分发水流”，才形成自己对自然拼读和汉语拼音的记忆。所谓“迷茫”，其实是一种记忆尚未稳定的表面现象。
一旦记忆的输入(编码)完成，两个发音系统各有千秋，就不会有混淆。这种记忆的成熟程度与年龄无关，只与学习者对字母表规则的掌握程度有关。
康奈尔语言习得实验室曾在测试报告中说:
尽管一些家长和教育工作者可能会担心混淆的可能性，但研究表明，双语儿童不会出现语言混乱、语言延迟或认知障碍。
虽然有家长和教育工作者担心多种语言可能会使孩子产生困惑，导致语言系统紊乱；然而，实验表明，儿童不会因为多种语言而出现语言混乱、语言迟钝或认知缺陷。