单的笔顺如何精临圣教序？（附：单字笔画详解示意图）

【单的笔顺如何精临圣教序？（附：单字笔画详解示意图）】褚遂良《雁塔圣教序》

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第一讲:以《大雁塔圣教序》笔法分析为例，看怎么做帖子和看帖子:

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大:大这个字，作为引导整篇文章的第一个字，相当精彩。整体厚度变化较大，横冲上升强烈；素描简洁，笔收起来，与笔画的关系增强；特别要注意的是，三线不要交给一个点；为了保证结构的稳定性，笔画加粗、凹陷，整个人物动态平衡。

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唐:“唐”字有六横。在书写过程中，特别注意笔的形状(直切、尖切、顺势前、顺势前)和角度的变化。六横笔画也清晰地表现出了横线方向的平、倚、倚的关系；注意两个横钩的顶部是一个转折(有转折作用)，底部是一个褶皱；该结构的上部和下部的轴线发生偏移。

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三:“三”的笔画少，但不简单。为了增强笔画的连贯性，第一笔向上闭合，第二笔写入前者；长的横的话会很方便的进入笔内，书写的过程自然会有按压和波动，不必刻意描摹形状，接受笔压；三个笔画的收角变化更加巧妙。

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藏语:“藏”字整体呈梯形，形体开阔，天气极好。笔锋变化丰富，短笔画轻松灵动，勾勾挺拔，形成节奏对比；结构上，注意靠近挂钩的靠近位置，左边空白相对稀疏；上下部分的轴线错位，造成危险局面。

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圣人:“圣人”二字上下结合，上半部灵活，下半部稳定，对比清晰；最精彩的横钩，注意用手腕，顺势，侧前方弹开；下方“王”线方向变化明显，起始角度也不同，注意观察；竖笔落在中轴线上，最后凝重的横笔整体向下压。

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教:“教”字开得潇洒，姿势也潇洒，笔画之间关系很强。素描采用翻起的方法，注意灵活写法；“子”字是跳笔画出来的，使之动态化；整个左部上下错位，造成危险局面；“反散文”紧贴左部，在空之间形成一种咬合关系。

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前言:“前言”二字充满韵味，只有“宽”部笔画变化极其丰富，笔画舒展灵活，纵横连按起伏；上下形成简单对比，下笔相对简单，竖钩稳实，钩不用提笔直接推出；在结构上，上部和下部的轴没有对齐。
第二讲:太、宗、文、黄、狄、智。

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Tai:“太”字前两笔有流线型按压波动，书写时注意灵活运用手势；素描采取垂直走向，收笔不要超过横笔画；走横向趋势，轻轻拉伸；两者形成鲜明对比，再加上水平方向，从而整体营造出更明显的开合关系。

单的笔顺 如何精临圣教序？（附：单字笔画详解示意图）