高新6号 我把高新“名校+”的故事讲给您 西安高新第六小学“名校+”教育联合体
近年来，
Xi高新区将先行先试，
持续探索实施“名校+”工程，
把人们家门前的薄弱学校变成好学校，
新办学校变身成备受欢迎的“热门”学校，
让越来越多的老师、学生和家长从中受益。
为展示高新教育在推进“名校+”工程过程中的教育收获和成长，高新区教育局举办了“我给你讲高新“名校+”故事”征文活动。在这些故事里，有老师的成长，有学生的心声，有家长的喜悦，还有高新区“名校+”教育联合体携手共进的温暖...故事虽小，但真正能影响人的教育往往隐藏在这些小故事里。
今天，让我们走进
Xi高新六小学“名校+”教育联合体，
去听听他们的故事，
重温一幕又一幕动人的场景...
走向一个美好的校园生态群落
Xi高新第六小学马晖玲“名校+”教育联合体
2019年仲夏，紫薇花正开得繁盛，高新教育也走进了群星闪耀、花香四溢的仲夏夜之梦。8月底，高新教育局正式启动“名校+”工程，这为区域内数百所中小学的发展带来了前所未有的动力。很庆幸，高新六小成为了“名校”梯队中的一员。
还记得那个叫梅的小女孩在高新区“名校+”启动仪式上的精彩发言。她的家在富村，做小生意的父母经常说起不能送孩子上“名校”的遗憾。普通人眼中的“名校”是什么意思？我觉得应该用“老师迷恋，学生喜爱，家长信任，社会认可”来形容。小女孩说，她爱住了四年的福村小学，也向往六所小学里更丰富更好的资源。没错，每个学校都有自己的成长土壤，但“名校+”向我们展示了一种可能——用流动的资源赋能每个校园，把它们连接成一个共生共享的校园生态共同体，最终惠及每一个孩子，成就每一个人。
高新六小“名校+”教育联合体成立以来，我们走的每一步都是踏实而坚定的。自9月开学以来，联合体通过常态化驻点指导、教学交付、各级各类培训、承办大型教研活动等方式，先后将联合体内所有学校纳入教研板块。在省市教学专家和部分青年骨干教师的指导下，六个小“采薇”课程的理念和实施路径像火种一样播撒在联合体校园生态社区的每一片土壤上。火种只是用来照明的。相信很多老师通过一次又一次的相互学习和探讨，会有更加灿烂的智慧火花，回到教育更深的部分。我也相信联盟的每一所学校，都能在课程建设领域写出自己的句子。
在12月初举办的高新区中小学艺术节美术展上，当我流连在高新六小“联合体”搭建的百花齐放而又浑然一体的艺术长廊时，我不禁感叹：这就是“联合”所催生的美的力量。为了筹办这次美展，联合体内所有学校相关老师通过座谈、网络交流、现场观摩，一次次进行思维的碰撞，头脑中绚烂的电光石火最终成为纸张、翰墨、水彩、剪影等的完美融合。
一个故事，一张图片，记录了六所高新学校“名校+”的心路历程。我们清楚地知道，“名校+”不是简单的物理积分，而是化学反应。平台搭建好了，如何演奏出一首完美的交响乐，是每个联合体学校都在思考的问题。
最早见于《史记·西南夷列传》中的“首善”一词，意为能够起到表率作用，最优秀的，最好的。高新区以其卓越的教育质量，走在“首善教育”的路上，而高新六小“名校+”教育联合体，也将以“首善”为目标，仰望星空，脚踩大地，创造出属于这片校园生态群落最美的图景。
“名校+名师”，写成长的故事
高新六小“名校+”教育联合体 一班马芸羲家长蒲欢
2019年孩子就要上小学了，所以我开始关注福村的小学。我从朋友那里了解到，在雁塔区小学，福村小学是出类拔萃的。硬件虽然不是特别优质，但教学务实，孩子素质好。报名前传来一个好消息:福村小学今年升级改造，成为高新六小福村校区！我感到惊喜。说实话，我当时理解的是资源共享。后来孩子上学了，我深深感受到“名校+”项目给孩子和每个家庭带来的好处是多方面的。
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