一年级的孩子是一张白纸,他也许对自己物品的所拿之物都物归原( 二 )


爱是教育的源泉 , 苏霍姆林斯基曾说:“教师的艺术和水平表现在是否善于把热忱和智慧结合起来 。教师除了关心学生的言行品德 , 还应在于学生的学习上加以关心 。
师爱能激发学生潜能,是促使学生成功的动力 。新时期的教师更要把爱与对学生严格要求相结合,促进学生的全面发展 。“信赖”是教师教育好学生的前提,“公正”是孩子信赖教师的基础 。公平对待每一位学生能使对学生严格要求具有实效性 。
一年级的孩子是一张白纸,他也许对自己物品的所拿之物都物归原
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了解学生承认差异,因材施教,让每个学生得到发展 。在学生的群体中,差异总是存在的 。我能看到每个学生的差异,善于发现学生身上的积极因素,并调动其自身的积极因素来克服消极因素,成为切实发挥学生的主动性,使他们每人都能得到进步的有效途径 。
情理交融的爱 , 能得到那么大的收获 , 教师的言传身教影响了一代人 , 一颗赤诚的爱心 , 能唤醒学生的幼小的心灵 。小树苗需要细心浇灌 , 用心护理才能长成枝繁叶茂的参天大树 , 让我们为了小树苗的茁壮成长倾注全部爱心 。
情感具有很强的感染性 , 是可以相互交流的 。教师要用充满感情的的言辞、神态、动作和表情去点燃学生的感情之火 。“教好每一个学生”是我的使命 。“爱学生”是教好每一个学生的关键 。我会始终用爱的目光关注着学生的发展,始终用爱的双手搀扶学生前进,以教师的爱指引着每一个孩子走向成功 。“今天的老师”就是阳光,在照亮别人的同时,也照亮了自己,这就是我的价值所在 。

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