我的孩子们真的很喜欢学习。让我们举几个这两天的例子。前两天和朋友分享，孩子们想成为同学。他们把书桌搬到家里，然后成排坐在一起学习。
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昨晚孩子们要参加演讲比赛，一直忙到晚上10点，准备要讲的内容，然后不停NG考，可谓锲而不舍。还没有导出，就给大家看看我们的NG素材库吧~
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这两天电商大力推广，很多妈妈都问我怎么让孩子爱上读书，因为如果出现“买书像山，读书像线”的状态，大家都会觉得不舒服。看着孩子这几年的投入和产出，我真的是感慨万千，所以今天就给大家举一个最小的例子，让我从一本书开始，看看如何从不同的维度去透彻理解一本书，让孩子爱上阅读！
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理解阅读的“要素”
有些母亲感到困扰。为什么读了四年书，就觉得孩子对书没有感情？他们不认识几个字，对图片观察不多？原因是什么？
但实际上，这是因为阅读元素没有被重新激活。书籍的阅读要素是什么？主要有两个层次:图片和文字。
严格来说，这两个层次是梯度发展的。孩子的阅读训练从图片开始，然后是对文字信息的好奇。
给大家看看，我给孩子选书的一些历史趋势，也代表了我的孩子在阅读过程中的梯度推进。
第一阶段:图的主文档
Eric Carle系列的书当然经典、生动、活跃，设计感很强，已经被幼儿所触动。
遇到少言寡语的书，我经常直接指着这本书，和孩子一起观察讨论图片，通过我的手指引导让孩子重新聚焦核心图片线索。
【囤怎么读 书囤后 学会怎么读才最重要 让孩子爱上阅读的策略要掌握】第二阶段:图形平衡
然后，文字的比例会慢慢上升，直到文字和图片形成微妙的平衡。比如这种类型的书非常适合2-3岁的孩子，主要因素是童谣和歌曲。关键是孩子能有节奏地学习，走进文字和图片的关系。很多时候，我会成为一个可以和孩子一起学习和感受的“项目班”。
比如围绕这个我的孩子非常喜欢的“蚂蚁去行军”，我当时和孩子一起设计的活动主要包括这几种:
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1.和孩子一起做手工书，用剪纸改造蚂蚁。
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2.知道蚂蚁各部分的名称，顺便学习英语。
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3.了解蚂蚁的繁殖过程，帮助孩子进入生命科学。
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消化一本书，读一读。关键是我们能否把文字刻在孩子的脑海里。这个时候，我们可能会突然发现，孩子的学习能力和思维能力是一起培养出来的。
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能够理解和复述故事
每本书都有它的核心内涵。这时，复述和总结可以帮助孩子把书本变成自己的知识，成为认知能力的一部分。这个过程尤为重要。只有真正经历过这个阶段的孩子，才能与阅读架起桥梁，走进阅读的奥秘。
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