2、对于“五光十色”一词的品读体会 ， 老师引导学生比较“五光十色”和“五颜六色” ， 最后得出“五光十色”一词妙在突出了葡萄的“闪闪发光” 。 这样的说法似乎不太妥帖 ， 不如说写出了葡萄的“晶莹透亮”更恰当 。
3、教学中 ， 杨老师的语速有些偏快 ， 对于低年级学生来说 ， 语速稍慢点 ， 才是每一位学生都能听清弄懂的前提条件 。
最后 ， 我要感谢杨老师 ， 谢谢你的这一堂课为我提供了学习的机会 ， 创造了思考的契机 。 在听课评课这一合作多赢的平台上 ， 相信我们的教学水平会在实践中提高 ， 教育理念会在碰撞中升华 。
五光十色不可以换成五颜六色 。 原因是“五光十色”不仅写出了葡萄富有光泽 ， 非常美丽 。 同时 ， 也说明葡萄成熟了 ， 获得了丰收 。 而“五颜六色”这个词强调的是复杂的色彩或繁多的花样；仅用于具体事物 。
文章插图
《葡萄沟》原文：
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟 。 那里盛产水果 。 五月有杏子 ， 七八月有香梨、蜜桃、沙果 ， 到八九月份 ， 人们最喜爱的葡萄成熟了 。
葡萄种在山坡上 。 茂密的枝叶向四面展开 ， 就像搭起了一个个绿色的凉棚 。 到了秋季 ， 葡萄一大串一大串挂在绿叶底下 ， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 ， 五光十色 ， 美丽极了 。 要是这时你到葡萄沟去 ， 热情好客的维吾尔族老乡 ， 准会摘下最甜的葡萄 ， 让你吃个够 。
收下来的葡萄有的运到城市去 ， 有的运到晾房里制成葡萄干 。 晾房修在山坡上 ， 样子有点儿像碉堡 。 晾房的四壁留着许多小孔 ， 里面有许多木架子 。 人们把成串的葡萄挂在架子上 ， 利用流动的空气 ， 使水分蒸发 ， 晾成葡萄干 。 葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜 ， 味道甜 ， 非常有名 。
《葡萄沟》由权宽浮（中国现代文学作家）创作 。 本文形象地介绍了葡萄沟的风土人情 ， 被收录在人教课标本二年级下册第10课、人教部编版二年级上册第11课 。
课文相关介绍：
作者文中所写的葡萄沟 ， 位于新疆吐鲁番市区东北11公里处 ， 南北长约8公里、东西宽约2公里 ， 是火焰山下的一处峡谷 。 沟内有布依鲁克河流过 ， 主要水源为高山融雪 ， 因盛产葡萄而得名 ， 所产的葡萄有素有“珍珠”的美称 。
葡萄沟 二年级课文
