三、想方设法，多多陪练 。
当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固 。 刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差 。 他们多采用形象思维，无意注意占优势 。 形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意 。 所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……，这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的 。 因此，应该让孩子们在玩中学，在学中玩 。 结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法 。
四、及时评价，多多鼓励 。
“让每一个学生都抬起头来”，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励 。 哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱 。 每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进 。
【拼音字母表读法口诀】汉语拼音字母表写法汉语拼音字母写法拼音字母写法
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