似乎作家并不曾要表达这种意思 ， 是我们在阅读时体味到的 。 这篇散文的题目是“养花” ， 全篇也没有一处离开养花 。
但是 ， 在字里行间 ， 我们又听到作者另一个声音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！”它简直就是一篇生活的赞歌 ， 洋溢着对美的事物的热爱、对生活的热爱 。 作家只字没有提到这个意思 ， 可是每个字又都包含着这个意思 。
这篇散文因为有了这样的弦外之音、韵外之致 ， 才会让人感到味之不尽 ， 富有魅力吧！ 这种弦外之音是打哪里来的呢？它是打作者的心里传出来的 ， 它是作者的心声 ， 它不是硬塞进去的 ， 不是技巧 ， 不是寓言之类的“言在此而意在彼”的手法 。 “从血管里流出来的是血 ， 从水管里流出来的是水 。 ”
心灵中没有的东西不可能流淌于笔端 。 若是老舍先生不是这般打心眼里热爱新生活 ， 若是他没有那样一棵善良、美好的心灵 ， 他是发不出这样的弦外之音的 。
他心地太美、太善良了 ， 他太爱美好的东西了 。 他看着一棵好花生病欲死就难过；抢救风雨中的花草 ， 累得腰酸腿疼、热汗直流 ， 他感到说不出的有意思；他甚至会感谢起花草来 ， 因为它们给了他快乐……散文中流露出的对美好事物的热爱正是源于老舍的那颗美好的心 。
所以 ， 文学创作塑造的第一个形象就是作者自己的形象 。 创作就是把自己的心打开给人看 。
以抒情为主的散文、诗歌尤其是这样 。 只有美丽的心才能唱出美丽的歌 。
艺术的修养离不开人格的修养 。 陆游说写诗的功夫在诗外 ， 就是这个意思吧 。
《养花》写得非常自然、流畅 ， 像是面对朋友随随便便讲出来的 ， 像是清泉自然而然流泻出来的 ， 看不到一点刀斧痕迹 。 然而 ， 它又很讲究结构、讲究布局 。
全篇不离养花 ， 层次十分分明 ， 或谈养花的爱好 ， 或谈养花的辛苦 ， 或谈养花的快乐 ， 或谈养花的忧伤……有对比 ， 有变化 。 最后一段 ， 寥寥数字 ， 画龙点睛 ， 明确 。
3.向你推荐一篇文章《养花》《养花》这篇课文 ， 详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐 ， 充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱.读了这篇文章 ， 我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会.
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要是天气突变 ， 就得全家动员 ， 抢救花草 ， 腰酸腿疼 ， 热汗直流也不在乎."劳动中要是没有苦 ， 又怎么会有甜呢
世间没有不劳动就获得的快乐 ， 也没有可以不吃苦的劳动.老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗 劳动先苦后甜 ， 我写作文不也要绞尽脑汁 ， 冥思苦想吗
吃完了苦 ， 看到自己满意的作文 ， 心里是多么甜呀！
"多得些知识并不是坏事."说得多好啊！不过 ， 要获取知识 ， 如果不付出劳动 ， 不尝尽酸苦 ， 怎么
能行 又怎会取得快乐和甘甜
吃不得苦的人 ， 永远无法邀游知识的海洋.我以往学习 ， 吃不得苦 ， 想学好功课 ， 却又改不掉贪玩贪睡的毛病.经过老师和父母的教育 ， 我终于明白了"学习应当吃
苦耐劳"的道理.现在 ， 我放弃了过多的玩耍 ， 抓紧时间努力学习 ， 掌握了更多 ， 更扎实的知识 ， 终于尝到了学习的甜头.
