结果:如果我们一开始实验时用的清水量是相同的话, 我们就要采用去除悬殊较大的数据, 剩下的求平均, 以获得比较接近科学数据的实验探究结果 。 我一开始没有和学生讨论这一问题所以学生所用的清水量各不相同)进行实验结果的分析 。
【学生会发现各组的实验结束后得到的数据有较大的差别, 新的疑问出现了, 是我错了吗?还是他们错了?科学的真知要有一种实事求是的追求“真”的精神 。 】 【研究要在清水中加多少食盐才能使熟鸡蛋浮上来?各组清水不同量, 当然食盐量也不同, 我要得就是这个效果, 最后能得到比列】 4、总结全课 让学生说说这一堂课上的收获和感受, 教师可以进行简单的鼓励性的评价 。
5、拓展知识 介绍死海的知识: 在亚洲西部, 离地中海不远的地方有一个内陆湖, 叫做死海, 死海里没有一条鱼, 它的名字由此而来 。 为什么没有鱼呢?因为死海的水太咸了, 每百千克海水中含盐二十千克以上 。
死海海水的密度太大了, 比人体的密度大得多(人体的密度在1000kg/m3左右), 所以人的身体只要有一半多浸没在水面之下, 所受到的浮力就等于人受到的重力 。 人在死海里游泳时, 可以躺在水面上看报纸, 要想沉入水中可就要费好大的气力, 潜入水中还会被海水托出水面 。
(密度和浓度的联系和区别?) 。
9.科学实验报告怎么写(相关文章示例)7a686964616fe58685e5aeb931333231383262科学实验报告:前期工作
实验人员:吴小天, 慷慨, 姜和
主题:植物与环境
实验日期:2005年9月26日
实验计划:1、清楚植物的名称;
2、调查植物的生存环境:
①看泥土是干燥的, 还是湿润的;
②植物是否需要阳光;
③植物需要在阴凉的地方, 还是在燥热的地方;
④要浇灌多少水;(是否需要充足的水分)
⑤浇水时, 是要往页上浇水, 还是往根部浇;
⑥植物生存的周边环境的温度大概是多少 。
具体实施方案:(与上面相对应)
① 抓一把在植物附近的泥土, 摸一摸 。
如果是干燥的, 就应该很硬(有时呈球状), 捣碎时有声音;
如果是湿润的, 就应该很软和很粘 。
②找两棵同样的植物, 一个放在背阴处, 一个放在向阳处, 看哪一个生长得更好!
③(方法同②)
④可以看周围的泥土质量, 要是湿润的话, 就可以知道要多浇水 。
⑤可以咨询园丁师傅, 问问他怎样浇;或者, 我们还可以看一看叶子上有没有水, 要是有水的话, 就可以知道是往叶子上浇水 。
⑥(方法同⑤)
科学实验报告:实验成果
实验人员:吴小天, 慷慨, 姜和
【盐水养花科学实验报告】主题:植物与环境
实验日期:2005年9月26日
实践结果:
一、松树
1、泥土十分干燥;
2、基本上需要阳光 。 经过观察, 我们发现:如果有阳光的话, 松树会长得更好、更大 。 而如果没有阳光的话, 松树会长得很矮小, 大部分松枝会枯黄;
3、生长在阴凉、燥热的地方都行;
4、不需要充足的水分, 因为松树抗旱抗寒, 不太需要经常浇灌;
5、浇水时要往根上浇;
6、温度大概在27~28度左右
二、石榴树
1、泥土表面干燥, 但里面还很湿润;
2、他们需要充足的阳光;
3、成年的树不太需要浇灌;
4、浇水时要往根上浇;
5、温度大概在28度左右 。
6、小发现:石榴向阳处很红, 但背阴处却是青色或黄色的 。
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