如，拼读“花”（huā）这个音节 。 音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的 。 拼读时把声
母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵成，重音在ɑ上 。
3、声介合母连拼法：
这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节 。 介、韵齐全的另一种拼法 。 是指把声韵母
介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼 。 如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时
把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，
zhu—ō→zhuō 。 声介合母的优点是不容易丢掉介母 。
怎么拼？ 汉语拼音一共有63个，声母有23个，韵母有24个，整体认读音节有16个 。 一、汉语拼音 声母：指音节开头的辅音 。 韵母：指音节中声母后面的部分 。 音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段 。 由声母、韵母组成 。 “大（da）” 一般说来，一个汉字代表一个音节 。 声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个 后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng 前鼻音由母音和鼻尾音组成 。 鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的 。 [en发音 恩] 后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根 。 [eng发音 亨] 平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的] 翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ] 三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个零声母音节: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个 [er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母] 二、怎样读拼音拼音有声母和韵母 。 韵母发音时较响亮，声母发音较轻快 。 韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母 。 汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成 。 韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种 。 如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母 。 i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是复韵母 。 韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾 。 拼音的发音：单韵母 a（啊） 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起 。 o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起 。 e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开 。 i （衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起 。 u （乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩 。 像个鸟窝呜呜呜 ü （鱼）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背 。 声母 b （玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动 。 p （坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动 。 m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动 。 f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动 。 d （的）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动 。 t （特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强 。 n （呢）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动 。 l （勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动 。 ɡ （哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动 。 k （颗）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强 。 h （喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动 。 j （机）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从 狭缝里挤出来，声带颤动 。 q （七）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强 。 x （西）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动 。 z （资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动 。 c （次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强 。 s （思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动 。 zh （知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动 。 ch （吃）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强 。 sh （师）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动 。 r （日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起 。 y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮 。 w 和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮 。 复韵母 ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前 。 发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止 。 由a到i有一个滑动的 过程 。 ei 先发e的音，然后向i滑动 。 发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些 。 ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁 。 ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，变圆， 发出近似u的音，要轻短 。 ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊 。 iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u 。 u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大 。 ie 发音时，由发i开始，接着发 ê,口腔半开，中间气不断 。 ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力 。 üe 发音时，由ü开始然后向 ê滑动，口形由合到半开，中间气不断 。 这里e也念 ê 。 er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作 。 在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。 前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的， an en in un ün 5个由母音和鼻尾音组成 。 鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的 。 [en发音 恩] 后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个 ang 先发a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来 。 eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来 。 ing 先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来 。 ong先发o,紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来 。 注意： i音与y音、u音与w音相似，只是 i和u是韵母，韵母发音时较响亮；y和w是声母，声母发音较 轻快 。 ye（叶），读作ie ，ye不能拼读，只能整读；yue(月)，读作üe，和ye一样，不能拼读，只能整读 。 yi、yin、ying、wu分别读作：i、in、ing、u； yu、yue、yun、yuan分别读作：ü、üe、ün、üan 三、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声 。 [一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声] 如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声（ˋ）、 轻声（不标调）的方法 。 这种方法解决了不同声调汉字的区别问题 。 例如：妈 mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调） 。 四、标调规则：音节要标调，规则要记清 有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上， iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标 i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声不标就空着 。 五、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽 。 六、掌握几种拼读拼音方法 1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法 。 其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛碰 。 就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上 。 这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节 。 例如liu，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母 。 zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、 heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong 。 2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节 。 三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan 例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节 。 这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等 。 三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法 。 其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节 。 发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上 。 如，拼读“花”（huā）这个音节 。 音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的 。 拼读时把声母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵成，重音在ɑ上 。 3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节 。 介、韵齐全的另一种拼法 。 是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼 。 如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō 。 声介合母的优点是不容易丢掉介母 。 er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节 。 4、轻声：轻声是四声之外的一种特别声调 。 在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声 。 普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来 。 轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在 。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声 。 如：行啊、好吧、去吗 。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声 。 如：大的、写了、买得起 。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声 。 如：桌子、罐头、老头儿 。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里 。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声 。 如：过来、过去、干起来 。 ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩 。 ⑺趋向动词读轻声 。 如：过来、过去、干起来 。 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来 。 拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能熟练地掌握 。 书写音节可以进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，正确拼读音节，让孩子加快练拼音的速度，熟练掌握拼音的用法，对孩子学汉字将会有很大的帮助 。 这些是本人平时费了一些时间整理出来的，比较全面，供参考
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