循环（xún huán）：本课指周而复始的运动 。
调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整 。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木 ， 夜间开放 ， 开花时间极短 。
秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉 ， 拿 ， 持 。 夜间持着蜡烛游玩 。 课文是指因为昙花总是夜里开放 ， 大家举着蜡烛去看 ， 很有在夜间游玩、观赏的味道 。
【近、反义词】
近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路
反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践 ， 切身体会到养花的乐趣：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动 ， 又长见识 。
近义词：
乐：le （快乐） yue（音乐）
载 zài载货zǎi 怨声载道
4.老舍《猫》和《养花》的区别老舍《猫》和《养花》的区别为：刊载不同、内容不同、选入课本不同 。
一、刊载不同
1、《猫》：发表于《新观察》1959年第16期 。
2、《养花》：刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。
二、内容不同
1、《猫》：《猫》该文描述的是老舍的家猫 ， 表达了作者爱猫至深是有缘由的 。
2、《养花》：《养花》该文通过写养花的过程 ， 表达了养花的乐趣：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。
三、选入课本不同
1、《猫》：该篇文章已选入人教版小学课本四年级教材中 。
2、《养花》：北师大版语文教材六年级下册第一单元 。 冀教版语文教材六年级下册第三单元 。 被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期第五单元 。 鄂教版语文教材六年级上册第八单元 。 语文A版语文教材六年级下册第三单元 。 苏教版第十二册第19课补充习题的课外阅读文章 。
参考资料来源：
百度百科——猫
百度百科——养花
5.老舍作品：《养花》选自《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。
收录状况：
本文被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课
被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文 。
被编入冀教版语文教材六年级下册第三单元 。
被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）第五单元
被编入鄂教版语文教材六年级上册第八单元 。
被编入语文A版语文教材六年级下册第三单元 。
6.北师大版小语第八册《种一片太阳花》课文种一片太阳花 文/李天芳 差不多没有人不喜爱花 ， 但谙于花道、又长于种花的人并不多 。
我就是个只爱花 ， 而不会养花的人 。 这原因也许是多方面的 。
年幼时 ， 生养我的家乡 ， 是个草木落地生根的地方 ， 常年四季、所到之处都有鲜花开放 。 成年以后 ， 在北方的山野为民 ， 虽然寒冷的气候和瘠薄的土地 ， 都不利于绿色生命的繁衍 ， 但出门是田地 ， 举目是山坡 ， 夏花秋叶还是比比皆是 。
来到机关后 ， 山川和土地远了 。 机关的四合院 ， 构筑方整 ， 屋舍俨然 。
半世纪前 ， 据说曾经是大军阀的公馆 。 为了舒适 ， 也为了阔气 ， 室内的地用木板镶了 ， 室外的地用青砖铺了 。
偌大的一个院子里 ， 竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土 。 春天 ， 别处的草青了 ， 树绿了 ， 这里 ， 映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色；夏天 ， 烈日当空 ， 砖铺的院地像火炉那样散发着热 ， 叫人焦躁难忍 。
