第三 ， 我们必须学会美国人怎样描述东西 。 从描述上来讲 ， 由于中美的文化不同会产生很大的差异 。 我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述 。 美国人对空间的描述总是由内及外 ， 由里及表 。 而中国人正好相反 。 从时间上来说 ， 中国人是按自然的时间顺序来描述 。 我们描述一个东西突然停住时 ， 往往最后说的那个地方是最重要的 。 美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来 ， 然后再说陪衬的东西 。 只有发生悲剧性的事件 ， 美国人才在前面加上铺垫 。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别 。
第四 ， 要学会使用重要的美国习语 。 不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语” 。 比如北京人说盖了帽儿了 ， 外国人很难理解 ， 这就是习语 。 所以和美国人交流时 ， 能适当地运用美国习语 ， 他马上就会觉得很亲切 ， 也很爱和你交流 。 那么什么是习语？就是每个单词你都认识 ， 但把它们组合在一起 ， 你就不知道是什么意思了 。
第五 ， 学会两种语言的传译能力 。 这是衡量口语水平的一个最重要标准 。 因为英语不是我们的母语 ， 我们天生就有自己的母语 。 很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语 ， 这是不对的 。
第六 ， 要有猜测能力 。 为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测” 。 我们的教学不提倡“猜测” 。 但我觉得猜测对学好美国口语很重要 。 在交流中 ， 有一个词你没有听懂 ， 你不可能马上去查字典 ， 这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口 ， 否则交流就会中断 。
中国人学习口语讲究背诵 ， 背句型、背语调 ， 结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻 ， 实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西 。 如果他要是能猜测的话 ， 我想也就不会出现这种现象 。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧 。 中国学生如果能做到这6点 ， 用较短的时间肯定能学好口语 。
再说说英语语音的问题 。 我们中国人不需要钻牛角尖 ， 一定追求发音像一个本地人 ， 只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了 。 我们在平时 ， 不需要迷信什么科学方法 ， 只需要记住一点：模仿 。 但一定要模仿标准的英语或美语 。 在模仿的基础上 ， 每天保持1个小时的自我口语练习 ， 这个练习必须假想一个双向交流的场合 ， 即仿佛有人与你交流一样 。
最后 ， 讲讲英语的用气问题 。 我们在发音时 ， 尽量气运丹田 ， 而避免用肺发音 ， 这可以使英语发音洪亮圆润
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