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人生如养花( 三 )

养花种植知识人生人生如养花


三、栽培花卉能培养意志行动能力 。
意志行动能力是人自觉的确定目的 ， 并根据目的调节支配自身的行动 ， 克服困难 ， 去实现其目的的能力 。 其优良品质是果断性、独立性、坚韧性和自制性 。 培养一株植物 ， 当然要是它长好 ， 那就应该好好照看 ， 这样明确了目的 ， 增强了责任感 ， 这是意志行动能力培养的第一步 。 第二步 ， 在培育过程中 ， 若遇上困难如虫害、生病的 ， 需要通过独立的寻找方法、医治不好不罢休 ， 这样的实践活动 ， 让每个人丰富生活之余学会持之以恒与独立解决问题能力 。
四、花卉植物具有调节情绪能力 。
情绪是人的心理生活的一个重要方面 。 调节情绪是个体消除不良情绪 ， 保持乐观 ， 这对工作、学习有很大的直接影响 。 影片《希茜公主》中希茜的爸爸曾对女儿说：“当你感到忧愁和烦恼时 ， 就遥望大自然 。 ”遥望大自然 ， 不仅是把精神寄托给山川河流 ， 更多的是花草树木 ， 这能使人摆脱消极情绪 ， 扩大胸怀 ， 敞开心扉 。 在城市中 ， 没有成片的森林 ， 那么在个人的生活环境中摆设一些花卉或绿色植物 ， 以其外形与内涵来调节人的情绪 ， 使人感到清新、宁静 ， 变得积极 。 例如 ， 菊花使人感到忠诚和真理；白色丁香给人以青春的微笑 ， 朝气蓬勃；百合花代表纯洁、友爱；红枫让人热诚 。 走亲访友 ， 探望病人不妨也赠送些花卉 ， 既有观赏价值 ， 又能给人以适当的情绪调节 ， 把积极带给他人 。
五、花卉植物也能提高人的情感调节能力 。
情感调节能力是人对情感精心调节和控制 ， 保持适度和稳定的情感状态 ， 适应社会的能力 。 感情是长期的心理的状态 。 它分为道德感、理智感和美感 ， 由于花卉植物是不会言语的生物 ， 因而培育者必须时时关心 ， 注意 ， 这便能培养出一定的义务感和责任感 。 与花卉相处时 ， 人应该保持心境平和的情感 ， 这样能用心来感受这些看似静止的生物的“呼吸”和真真实实的生命 。 这能使人变得安宁和理智 。 花卉植物是美的事物 ， 它们对人们美感的培养是人人皆知的；建议人们在闲时插一两盆花 ， 花卉间形与色的融合 ， 是审美的至高境界 。
六、花卉植物对个性塑能力的培养 。
个性 ， 由气质、性格、能力和兴趣组成 。 古往今来 ， 人们给各种花卉植物赋予个性 。 如：竹 ， 枝挺叶茂 ， 一碧如洗 ， 是坚贞不屈和操守的象征 。 苏东坡喜欢芍药 ， 它是友好 ， 和平的代表者 。 对自己喜欢欣赏的花卉进行培育 ， 花卉会对人起熏陶、陶冶的作用 。 有人爱种仙人掌 ， 仙人球 ， 这些植物耐旱 ， 不怕热 ， 较为坚实 。 有人爱养水仙花 ， 水仙开花在寒冬 ， 较为坚强 。 喜爱花卉、必定喜爱其性格内涵 ， 喜爱就会去模仿 ， 有无意识的 ， 也有有意识的 。 但总而言之 ， 对其个性塑造是有一定的作用 。
总而言之 ， 花卉植物已经逐渐占领人们的生活 ， 心灵世界 ， 它们的内涵寓意已深入人心 。 愿人们用花卉植物来点缀环境的同时 ， 也能点缀自己的精神世界 。

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