2.指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论,赞颂该人所作所为的道德意义 。 如指出这种行为属于哪种好思想,好风尚,好品德 。
(四)结尾
该部分要提出对对方的表扬,或者向对方的单位提出建议,希望对某某某给予表扬 。 如“某某某同志的优秀品德值得大家学习,建议予以表扬 。 ”写给本人的表扬信,则应适当谈些“
表扬信范文 表扬信格式
表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成 。
(一)标题
一般而言,表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成 。 位置在第一行正中 。
(二)称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名 。 写给个人 的表扬信,应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样,后边加冒号 。 若直接张贴到某机 关、单位、团体的表扬信,开头可不必再写受文单位 。
(三)正文
正文的内容要另起一行,空两格写 。 一般要求写出下列内容 。
1.交代表扬的理由
用概括叙述的语言,重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义 。 叙述要清楚,要突出 最本质的方面,要让实事说话,少讲空道理 。
2.指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论,赞颂该人所作所为的道德意义 。 如指出这种行为属于哪种 好思想,好风尚,好品德 。
(四)结尾
该部分要提出对对方的表扬,或者向对方的单位提出建议,希望对某某某给予表扬 。 如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习,建议予以表扬 。 ”写给本人的表扬信,则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容 。 并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语 。 但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾,其余的字,要另起一行,顶 格写 。
(五)落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名 。 并在右下方注明成文日期 。
表扬信
我们是光谷六小六年级一班学生XX的家长 。 自今年开学以来,贵院外语系1074班的学生XX,利用周末休息时间,不辞辛苦、认认真真地无偿辅导我们的孩子学习英语 。 在这一学期期间,XX同学不仅帮助我的孩子极大地提高了英语成绩,还协助我们纠正了孩子的一些不良习惯 。 作为家长,我们感到非常的高兴,也对贵院XX的辛勤付出表示由衷的感谢 。
我们的孩子英语学习起步晚,基础比较差,这使得他的整体成绩还不尽如人意 。 面对这样的状况,XX同学总是耐心地讲解,一遍又一遍,有时同一个知识点甚至重复了十几遍 。 在XX同学的耐心教导下,现在我的孩子对小学英语的基本知识有了比较清晰地认识 。 除了耐心,XX同学还积极探索有益的辅导方法――鼓励孩子、奖励孩子以及和带孩子一起玩,这些极大地激发了我孩子的英语学习兴趣,有效地促进了他又快又好地学习英语 。
另一方面,XX同学还时时和我们家长沟通、积极协助我们纠正孩子的不良习惯 。 我们往往为孩子的多动习惯和咬笔习惯而担心 。 现在,我们惊喜地发现,孩子的这两大不良习惯有所改进 。 这是XX同学的功劳 。 她在跟我们沟通过程中了解到相关情况,然后在自己的辅导过程中以朋友和老师的身份劝导和监督孩子 。 这些减轻了我们家长对孩子不良习惯的担忧 。
总之,我的孩子在贵院XX同学的无偿帮助下在英语学习和个人发展上都取得了不小的进步 。
XX同学的行为彰显了当代大学生学习知识、回馈社会的青春光辉,也显示了贵院教书育人、质量至上的崇高精神,值得学院其他同学学习 。 希望贵院给与XX同学相应的表彰 。
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