学生会开会总结怎么写 会议总结一般由标题、称谓、开头、主体、结尾五个部分构成 。
一、标题 。 写法有两种 。 一种是直接写成“同志在___工作会议上的总结”的形式 。 另一种是不出现报告人的姓名、会议名称和
“总结”字样， 而另拟写一体现会议主要精神的标题， 如“当前的经济形势和今后的经济建设方针” 。 标题的下行写总结的时间， 再下一行写总结人的姓名 。
二、称谓 。 报告是面对面进行的， 它有明确的报告对象， 称谓可根据报告对象的身份而定， 要恰当合体 。 写法大致有两种情况：一是只写在报告的开头；二是除开头的称呼外， 在报告的进程中适当穿插使用， 作用是提示听众注意 。 每次称呼的出现， 都标志着讲话进入了一个新层次 。
三、开头 。 会议报告开头的写法多种多样：有的开门见山， 揭示题旨；有的提出问题， 巧设悬念；有的交代背景， 介绍情况；有的讲述一个故事， 吸引听众 。
不管采用哪种写法， 总的要求是要开门见山， 接触正题， 提出全文的中心论点或主要议题， 说明报告的意图， 以便听众抓住要领， 并造成一种气氛， 控制住听众的情绪， 使他们全神贯注地听取报告 。
四、主体 。 是报告的主要内容的集中表述， 它决定着一篇报告的成败 。 报告主体， 要紧扣论题或主旨， 展开分析论述 。 既要有深刻的理论分析， 又要有典型的例证， 从各个方面， 多种角度， 透辟地阐明报告的主题 。
报告主体部分的结构形式主要有三种：
1、递进式 。 即层层深入地讲述 。 其特点是各层都以前边一层的意思为论述的基础， 各层之间形成步
步深入、层层递进的逻辑关系 。
【学习知识|开会总结怎么写，简单的会议总结范文】2、并列式 。 即从几个方面来阐述 。 其特点是对报告主旨所包含的几项主要内容， 分别进行阐述 。
几个层次之间的关系是并列的， 它们分别从不同的方面来论证报告主旨 。
但并列式结构， 并不是随意罗列， 各层意思谁先谁后， 也有一定的依据：或按性质的强弱， 或按问题的主次， 或按时间的先后等等 。
3、对比式 。 把两种不同意见、不同方面的情况对照起来加以阐述 。 在实践中， 以其中的一种形式为主， 两三种结构形式结合使用， 也是长篇报告经常采用的结构形式 。
但是， 不管采取哪种结构， 都必须集中于一个中心、一
个主旨讲深讲透 。 这样， 才能使听众得到一个完整、清晰、深刻的印象 。
五、结尾 。 即报告的结束语 。 这部分从内容上看要注意两点：
一是总括全文， 作个小结， 归纳全篇内容， 并作出肯定性结论 。 在字面上不是简单重复， 而应是中心论点的确立或主题的深化， 使听众对全部报告内容有清晰、完整、深刻的认识和理解， 留下鲜明、难忘的印象 。
二是要有
鼓动性和号召力， 使听众感到有信心， 有力量， 充满希望 。 在表现形式上， 有的可以写得余味无穷， 给听众以启示；有的充满战斗的激情， 给人
以鼓舞；有的喊口号， 提希望， 发号令， 提建议 。
总之， 报告的结尾写法多种多样， 但无论采用什么形式结尾， 都必须以简短有力的语句， 总括报告的
主旨， 发出有力的号召， 用坚定、充满信心的语言， 振奋与会者的精神， 提出希望， 发出号召 。
开会后的总结怎么写 你好
第一部分， 写事件的概括情况 。
xxxx年xx月xx日至 xx月 xx日， 我很荣幸地被xx派往xx参加培训学习， 通过聆听教授、专家的讲座， 使我收益匪浅 。 通过学习， 不但开阔了视野， 接受了xxxx的洗礼， 更在思想上有了新的飞跃 。 对于在以后的工作中如何理解问题、分析问题、解决问
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