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阅读方法有哪些，我的阅读方法有哪些( 四 )

小知识


读书的方法有哪些？ 1、信息式阅读法
这类阅读的目的只是为了了解情况 。 我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法 。 对于大多数这类资料， 读者应该使用一目十行的速读法， 眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览， 及时捕捉自己所需的内容， 舍弃无关的部分 。

2、文学作品阅读法
文学作品除了内容之外， 还有修辞和韵律上的意义 。 因此阅读时应该非常缓慢， 自己能听到其中每一个词的声音， 如果嘴唇没动， 只是因为偷懒 。
例如读“压力”这个词时， 喉部肌肉应同时运动 。 阅读诗词更要注意听到声音， 即使是一行诗中漏掉了一个音节， 照样也能听得出来 。 阅读散文要注意它的韵律， 聆听词句前后的声音， 还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知,得到自己的理解 。
3、经典著作阅读法
这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作 。 阅读这些著作要像读文学作品一样的慢， 但读者的眼睛经常离开书本， 对书中的一字一句都细加思索， 捕捉作者的真正的用意， 从而理解其中的深奥的哲理 。
值得注意的是， 如果用经典著作阅读法阅读文学作品， 往往容易忽略文学作品的特色， 以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去 。

4、麻醉性的阅读法
这种阅读只是为了消遣 。 如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在， 飘飘然于无限的幻想之中 。 这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣， 把自己完全置身于书本之外 。
如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著， 读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节， 使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平 。 如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》， 犹如读一本拙劣的三角恋爱小说 。


扩展资料：

训练五法
1、掌握看书扫视法
要读得快， 就要眼睛看得快 。 小学生开始读书的时候， 往往要用手指着书上的字， 一个一个念， 这样读书当然是慢的 。
我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯， 学会合理扫视， 纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯， 逐步扩大学生的“视知觉广度” 。 “视知觉广度”大， 由于眼球注视时间短和中途回视的次数少， 其阅读的平均速度就比较快 。
2、 掌握看书搜索法
要提高阅读速度， 具有看书时的快速搜索能力是必要的 。 即在看书时能快速找到所需文章目录， 文章重点或你对文章所关心的部分 。 我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯， 使他们在阅读时善于发现重点， 善于发现新问题、新观点和新材料 。
这可以用提要法进行训练 。 训练的材料， 可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章 。 对这些各类文章要求学员能抓住各段大意 。 掌握段意最方便的办法是抓“主句”， 也就是抓住说明全段主要意思的句子 。
3、 掌握速读中心法
就是要求学员在训练中能迅速找到所看书本或文章的中心思想 。
有的文章， 标题就说明了中心思想(如《要造成一种民主空气》)， 有的在文章开头和结尾点明中心思想(例如《讲讲实事求是》、《为了六十一个阶级弟兄》)， 有的则通过主要事件来表达中心思想， 只要根据主要事件， 就能很快确定中心思想(例如《荷花淀》、《反割头税的斗争》) 。
参考资料来源：



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