数学六大素养包括哪些，哪6种数学素养( 六 )
数学核心素养有哪些 第一 ， 数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径 。 数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科价值和教育价值、表现等方面的要求各不相同 ， 要仔细推敲 ， 准确把握 ， 切实贯穿到学科教学活动中去 。 第二 ， 研究性学习综合实践活动课程是数学学科素养培养的重要途径 。 由于研究性学习属于综合课程 ， 所以必然包含数学学科的相关知识内容 ， 又由于其实践活动课程的特点 ， 对数学建模、数学抽象、数学推理等方面都有较高的要求 。 第三 ， 青少年科技创新活动是数学学科素养培养的很好途径 。 全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛 ， 是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式 。 大赛竞赛项目分为数学、物理学、化学、微生物学等13个研究领域 ， 具有科学性、先进性、实用性的特点 。 在活动中培养和提高相关的数学学科素养 ， 可以起到单纯的学科教学难以起到的作用 。 第四 ， 通用技术课程也是数学学科素养培养的有效途径 。 通用技术课程立足实践 ， 注重创造 ， 高度综合 ， 融科学与人文于一体 ， 课程学习与实践中 ， 必然涉及相关的数学核心素养 ， 与其它素养相辅相成 ， 使学生的身心素质得到全面健康的发展 。
从双基教学的产生 ， 到素质教育、情感态度价值观、学生学科核心素养等一系列理念的提出、研究和实施 ， 不难发现 ， 在这个变化发展的过程中 ， 教育教学目标的实施一步步具体、明确、可操作 ， 充分体现了基础教育科学研究的不断深入 ， 体现了教育研究水平的不断提高 。
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