小班幼儿的年龄阶段多在3周岁左右 ， 由于很多的小朋友是第一次上学 ， 所以一开始还不能很好的适应小班的教学活动 ， 一般来说 ， 小班的教育活动应该是行动的和过程性的教育活动 ， 总体的教育知识是螺旋式上升的 ， 那知道这些 ， 如何制定小班教育理念呢？可以参考下面建议：
小班幼儿教育特点
（一） 动作发展快
小班幼儿处于身体迅速发展的时期 ， 而动作发展又是其重要标志 。他们身体和手的动作已经比较自如 ， 可以掌握各种粗动作和一些精细动作.由于动作发展的需要 ， 小班孩子特别好动 。由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强 ， 在小班这一年中孩子动作的颈部非常快 。
3岁幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异.我们发现,这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关 。
（二） 认识靠行动
幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育 ， 而且对他们的思维发展都有重要的价值 。刚刚走过婴儿期的3岁幼儿 ， 正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段 ， 他们的认识很大程度上要依赖行动 。同时 ， 3岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差,他们也常常通过自己的行动表达需求 。
（三） 情绪作用大
情绪对3岁幼儿的支配作用很大 。他们容易激动,而且激动起来就难以控制 ， 他们对成人表现出强烈的依恋 ， 初次离开父母 ， 会表现的极为不安 。小班幼儿不仅依恋成人 ， 而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响 。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配 ， 他们的许多活动也都是“情绪化”的 。
（四） 爱模仿
爱模仿 ， 三岁幼儿突出的年龄特征 。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴 。小班幼儿正处在模仿中学习、成长的,模仿可以成为他们的学习动机 ， 也可以成为他们学习他人经验的过程 。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹 ， 他们在模仿中同样一有创造 ， 有自己个性与情感的表达 。
文章插图
小班幼儿教育理念
营造亲情、安静和快乐的氛围 尊重托班儿童的天性、本能和潜质 引导托班儿童的探索、体验、交往及表达 关注生活、游戏和适宜的教学
小班幼儿教育理念执行
1.建立与照料者的依恋和信任关系
2.获得初步的生活能力
3.初步建立的生活习惯和次序
4.对幼儿园的生活感到安全和舒适 ， 保持稳定和愉快的情绪 。
5.萌发独立自主的意识和能力 。
6.吃吃睡睡、 走走跑跑、 做做玩玩、 听听说说、 看看问问 、画画唱唱
【怎么制定小班教育理念？】希望这些小建议 ， 能够给大家带来一些制定灵感 。
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