电视剧对青少年的影响，你了解多少？
青春期是人生发展过程 ， 身心重大改变的时期 ， 不良偶像剧对青少年恋爱观的影响
除生理急速发育之外 ， 在心理方面则多渴望独立自主 ， 由于生理、心理渐趋成熟 ， 许多青少年对于异性会开始产生兴趣 ， 并且可能透过更多亲密的接触与行为表达彼此间的爱慕之情 。然而 ， 现今社会上网路、大众传播媒体以及各国偶像剧中 ， 处处充斥着各种声色诱惑以及浪漫唯美的爱情 ， 容易导致青少年对于两性交往有错误的认知与不切实际的幻想 。
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【电视剧对青少年的影响，你了解多少？】电视是青少年最普遍使用的媒体 ， 几近全部的青少年（97.3%）在一周内收看过电视 ， 且网络与电视是青少年使用时间最长之媒体 ， 一周平均观看约15小时的电视 ， 平均一天2.5小时 。且国内青少年主要的休闲活动主要为「看电视及录像带」 ， 占57.16% ， 由此可知 ， 电视与网络是青少年日常生活接触率极高的媒体 ， 因此其内容对青少年的影响不可忽视 。随着有线电视节目的开放 ， 各家电视台的竞争剧烈 ， 电视节目无奇不有 ， 儿童及青少年最常接触的节目却大部分是人与人之间的言语冲突、肢体暴力、谎言阴谋、警匪枪战、激情爱恋、恐吓敲诈、汽车追逐等夸张不实内容 。
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偶像剧的盛行是从1993年所推出的日本偶像剧『东京爱情故事』开始 。目前许多高收视率偶像剧出现的剧情 ， 如争风吃醋、肢体冲突、婚前性行为、未婚怀孕、多角恋情、婚前同居、过于激情的接吻、身体赤裸与激情的床戏、打群架斗殴流血等镜头 ， 皆容易为青少年带来不良影响 。当青少年沉醉在这些扭曲现实的感情故事中 ， 也会进一步扭曲现实生活中与异性相处的正确观念与方式 。面对偶像剧的剧情与现实有过多的差距 ， 并且容易误导学生两性交往价值观与行为的问题 ， 需要教育专业人员帮助学生进行价值澄清与正确观念的重新建立 。
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偶像剧的情节在两性交往中 ， 有许多不良的示范 ， 青少年尚未有成熟的思考判断能力 ， 无法辨别真伪 ， 容易产生模仿与学习的行为；甚而将电视所传达的错误讯息 ， 容易照单全收 ， 奉为圭臬 。目前媒体对青少年的影响 ， 远胜过学校师长给予的影响 ， 根据吴翠珍的研究指出电视最容易影响青少年的层面包含行为模仿、价值观与道德观的影响（如亲密关系与婚前性行为） ， 电视超强的传播效果 ， 对于青少年的言语、观念与行为产生不容忽视的影响力 。
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正因电视对学生的影响如此深远 ， 且与学生的生活密不可分 ， 藉由贴近学生生活的偶像剧剧情来教导学生正确的两性交往 ， 能让学生有高度的兴趣 ， 提高学生彼此讨论的意愿 ， 藉由老师的引导用不同的角度来看两性交往 ， 对偶像剧内容有思辨的能力 。以电视偶像剧为主要两性交往教学题材 ， 配合生活技能教学 ， 让学生对于偶像剧中的两性交往有正确的批判思考的能力 ， 在面对偶像剧的剧情时 ， 能正确判读所传达的信息 ， 并分辨现实与剧中的差异 ， 澄清现实生活中的迷思 ， 并将课堂所学的生活技能 ， 加以熟悉并运用于生活上 ， 这种以学生为出发点的技能式两性交往教育 ， 能让学生在面对生活中类似情境时 ， 知道如何运用 ， 让知识化为生活态度与习惯 ， 提高学生的自我保护能力 。
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