孩子“藏东西”，家长应该怎么办？
当孩子到了四五岁的年龄段 ， 不少家长就会频繁地发现 ， 家里的东西明明放在固定的地方却突然不翼而飞 ， 怎么都找不到 ， 焦头烂额下才发现是自己家的孩子偷偷“藏”了起来 ， 搞得自己哭笑不得 ， 又不知道该怎么办 ， 不敢打也不敢骂 ， 着实发愁 。
【孩子“藏东西”，家长应该怎么办？】
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有个小故事分享给家长们
朋友家的妹妹经常这样 ， 在姐姐不在家或者是学习的时候到姐姐的房间里藏起来姐姐的口红、学生卡、抱枕……每次一道姐姐要用的时候东西就不见了 ， 当她知道都是妹妹做的却又没有办法 ， 妹妹才五岁在爸妈口中还是“小孩子” ， 不能打不能骂 ， 稍微凶一点父母就会急
“她还小 ， 她懂什么？”
“你就别跟她一般计较了 ， 我说说她”
每次父母的态度并没有让妹妹知道姐姐的东西很重要不能随便动甚至藏起来 ， 父母的“疼爱”让妹妹从没有认识到事情的严重性 ， “藏东西”的事件依旧发生 ， 甚至仗着爸爸妈妈的撑腰越来越严重 ， 让姐姐苦恼 。
其实“藏东西”是孩子成长过程中一个小阶段 。当孩子慢慢长大 ， 有了自己独立的意识 ， 他会对自己的东西或者是自己喜欢的东西行程物权意识 ， 而对于物品的占有 ， 孩子们一般最喜欢的方式就是“藏东西” 。就像狗狗喜欢把骨头埋到土里是一样的 。但这个阶段不应该完全放任孩子们去“藏” ， 而是应该正确地引导他 。
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在告诉孩子们区分“自己的”和“别人的”以及“大家的”这三个概念 ， 态度当端正认真 ， 让孩子知道你说的事情不是玩笑而是很重要的事情！让孩子明确界限 ， 自己有权利使用所属于自己的；但是别人的东西是不能轻易使用 ， 在使用的时候一定要去询问别人是否可以；大家的东西是需要自己去保护爱惜 ， 因为这不是属于自己的东西但是自己有使用权 。
在家长告诉孩子这三个区别可以用一些实物举例说明 ， 让孩子对概念有更深刻的了解 ， 从他们的内心就明白不是自己的东西不能随便使用 。
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总结：当孩子对“藏东西”有兴趣的时候 ， 在教导他们什么可以藏什么不可以藏的同时 ， 家长们可以带领他们去玩一下寻宝游戏 ， 让他们在游戏里培养探索能力 ， 让他们在寻找到宝物时有满足感和自豪感 ， 这样的方式有助于孩子的健康成长也能拉进家长与孩子之间的距离 。当孩子真的藏了很重要的东西 ， 家长找不到时 ， 也要忍住怒火静下心来问问孩子东西去了哪里 ， 不要轻易戳穿他给孩子一些提示 ， 因为小孩子也是有自尊心的 ， 也会觉得窘迫 ， 所以引导他告诉自己东西被藏到了哪里 ， 找到后再告诉他 ， 这个东西的重要性是不可以被拿来玩的 。这样保住了小孩子的自尊心也可以让他们明白有些物品是不可以被藏起来的 。
对于小孩子犯的错误 ， 家长总是觉得都是小问题 ， 以后大了自然而然就好了 ， 但是很多好习惯和健康的心理是从小培养的 ， 是需要家长花时间耐心地建立！
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