在“不忘初心”中，带着情感教学、主管教育的教师践行着“人人为师”、“以卓越传递卓越”的教育精神。
为了帮助新时代的教师，2020年的头部教育一直在发展
8月，在中小学在线教育教师标准制定与素养提升研讨会上。国家教育咨询委员会委员、中国教育学会原会长钟秉林教授澄清，当今网络教育对教育教学产生了六大影响:一是对教学理念、人才理念产生了影响；二是对获取知识的渠道和途径有影响；三是对传统学习过程有影响；四是对学校的管理机制有影响；五是对评价机制有影响；第六，对教师综合素质有影响。鉴于这六个方面给教师带来的变化，头部教育从年初开始赋能“线上教师”，为教师提供了切实可行的线上教学标准。
疫情期间，头部教育首次披露了自己的教学团队建设方法论——《在线教师行为规范标准与教学技能参考指南》，其中《在线教师行为规范标准》从师德师风、教师模式、教师培训三个方面进行了规范，而《在线教师教学技能参考指南》则包括了基础应用、教研与课程制作、前期备课、教学与课堂、课后交流、课外辅导与自我提升七个方面。《指南》针对如何利用智能系统进行课前备课、如何在课堂上与学生互动、课后如何与家长高效沟通、如何提高个人综合能力等具体问题给出了详细解答。基于实用性和有效性原则，为提高在线教师素质提供了系统的方法论指导。
张毅希望这本《指南》能有效帮助在线教师进一步规范自己的行为习惯，提高自己的专业素质和职业道德。他也希望全行业携手前行，重视教师培训和课程质量提升，共同营造健康向上的在线教育生态环境。
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不仅如此，掌门教育还从在线教育机构的实际操作维度提出了“在线师范大学”的概念，实行教研所与教学学院强强联合的“双师联合培养”制度。通过标准化、系统化、个性化的联合培训，可以稳定在线教师的教学水平，减少教学服务的方差，更好地适应时代的要求，进一步提高教育教学质量，从而为在线教育行业的健康发展做出贡献。
值得一提的是，近日，掌门教育正式启动“在线教师能力建设计划”，将在教育部发展研究中心、中国教育科学研究院等多位专家的共同指导下，与高等教育出版社教师发展中心联合推出国内首个K12在线教师示范培训项目，并推出在线教师基础课程培训，系统、有针对性地帮助在线教师重塑专业意识，同时提升教学所需的专业技能和师德。为行业公约和标准的制定提供了有价值和可实施的参考。
【张翼 掌门教育张翼：以心之力 以老师之名 迎接教育新时代】一场疫情导致教师从三英尺高的讲台上步入云端。从面对面、黑板到屏幕到隐形的学生，从课堂空到网络空，教师作为知识的传播者，从讲台前走到屏幕后，将成为他人的榜样，传道授业解惑的精神将以另一种方式传递下去。在线教育的洗礼让人们发现，无论采用什么样的教学方式，教师始终是教育最重要的组成部分，是教师让教育变得更加强大。
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