山下培养审美的方式，无论是通过音乐、舞蹈、绘画、看电影、读文学作品、参观博物馆，都不是灌输知识，而是这个过程中的“感悟”才是最重要的。
它们的目的只有一个，认识你自己。
演员只有意识到自己的独特性，才能更好地调动感官，扮演不同的角色。
2019届新人班太极班
在山下，表演类课程像一棵树的主干，而美学课、心灵课、职业素养课等，都在为表演课源源不断地输送养分。
对于表演课程，山下传统上并没有将其划分为“音表”。
而是将表演者需要具备的各项能力更加细分化，更精准地匹配相应的老师来教学。
演员语言课程单独细分为《呼吸与声音》《表达情感与表达意义》《人物语言》等课程，帮助演员恰当、准确地解决语言创作问题。
学员必修的肢体类课程，也被山下“掰开揉碎”，再教授给他们。
体能、表现力、创造力都是独立的教学单元。
2018届新人班
在“多元表演观念”课程里，学员则要学习现代舞、音乐剧、戏曲、木偶等不同表演方法。
细致、专注、谦逊，山下更愿意从演员内部培养表演者的“内功”。
04
穿着病号服，抬头抽着烟，双手交叉放在胸前，脸上桀骜不驯。
这是张译还是王小波？
观众一直认为，像张译这样“演什么像什么”的千变万化的演员才是合格的。
但也有部分演员，天生就带有极强的特质与个性，演什么角色好像都带着自己的影子。
针对不同类型，山下学校将因材施教，尊重“角色演员”的潜能，珍惜能让角色贴近自己的“真角色演员”。
关于这一点，罗老师和阿看分享了一个关于“幽默特质”学员的故事。
在入学考试的时候，有一个学生充满了喜剧色彩。光是站在那里就让人发笑。
这样一个幽默感过度爆棚的人，他自然不可能去演所有角色嘛。
不过没关系，山会告诉你你是最棒的，这是你的特点，你和别人不一样。
每个演员的路径都不一样，只要去找准那个对自己而言最独特的角色就好了。
这源于山下的理念，通过适应性教学帮助学生认识和运用自己的特点。
2019年新人班结业
专业表演院校因为经过多年的教学实践，往往已经建立起了自己的一套稳定教学体系。
但是对于山下来说，成立时间短成了优势，这样他们就可以每年迭代课程进行适应性教学。
比如说今年新人班学员的背景包括退伍军人、数学系学生、银行职员、编剧等。
他们和上一节新课的学生在性格和特点上肯定有差异，所以不可能直接套用上一节课的课表。
课表更新、因材施教，正是山下对每个苗子都珍视的体现。
【山下学堂 山下学堂 还将诞生多少“风犬少年”】陈坤老师和罗宇老师向学生颁发了结业证书
演员是银幕上人类精神的描绘者，对专业和生活的探索永远不会停止。
山下学派创始人陈曾说:
“演员有画家的光线，诗人的律动，舞者的色相，作家的比喻，工匠的力量，厨师的五感….都有，这些都是你的，但还不够。”
这也是霞校的舞台，这里有不同的表演形式和训练方式，有丰富多彩的审美和实践课程，更有对每一个梦想的呵护和浇灌。
三年探索，刚刚起步。
未来，山下的每一个人都将与表演者同行，以一颗开放、好奇、谦逊的心，一起继续探索表演世界。
_原题是：《山下学堂，还将诞生多少“风犬少年”？》
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