我们对孩子无条件的接纳、包容与仁慈的感情
有句话叫做“因为懂得 ， 所以慈悲” ， 很多时候 ， 在管教孩子过程中 ， 我们父母难以做到无条件的接纳、包容 ， 并不是我们不够慈悲 ， 而是我们不够懂得 ， 我们不太懂得自己与孩子的关系 ， 也不太懂得自己与自己的关系 ， 我们经常把自己的焦虑与愤怒 ， 理所应当的迁怒到孩子身上 ， 还想当然地给孩子扣上一个不争气、不像话、气s人的罪名 。
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以至于 ， 孩子只能通过叛逆这种不被父母认同的方式 ， 来表示抗议以及发泄情绪 ， 因此 ， 为了更有效的陪伴、塑造以及成就孩子 ， 我们着实有必要静下来心来搞清楚 ， 到底什么是真正的接纳、包容与慈悲？
心理学研究表明：
“我们对待自己的感情和对待别人的感情常常是互相吻合的 。”
换句话说 ， 一个人如果对别人是接纳、包容与仁慈的 ， 那么他对自己也一定是接纳、包容与仁慈的 。很多时候 ， 我们用什么尺度衡量他人 ， 也会不知不觉地用同样的尺度衡量自己 。
因此 ， 要真正做到对孩子无条件的接纳、包容与仁慈 ， 我们首先要做到的是对自己接纳、包容与仁慈 ， 并且时常站在对方的角度 ， 来体会的感受 ， 发自内心的承认对方独特的自我价值 ， 同时要时常提醒自己以下几点：
1.试着依靠发现孩子以及伴侣身上的长处 ， 来培养自己对孩子以及伴侣真正的欣赏 。
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2.要经常地、不厌其烦地替孩子或伴侣的感情、观点、欲望、需要考虑 。多想想对方的需求与感触 。
3.我们要诚心诚意地认为 ， 别人对我们来说是重要的 。并且在待人接物过程中表现出这一点 。
切记 ， 只有当我们认为别人是重要的时候 ， 我们才能做到由衷地替他人着想 ， 因为你怎样看待别人 ， 也就会怎样对待别人 。
尊重——己所不欲 ， 勿施于人
2700多年前 ， 孔子就告诉我们“己所不欲 ， 勿施于人” ， 这句话道出了人与人之间最起码的尊重——自己不想要的东西 ， 切勿强加给别人 。
但是 ， 很多时候 ， 我们不喜欢别人打着为我们好的名义批评训斥我们 ， 而我们却经常打着为了孩子好的名义批评训斥孩子；我们不喜欢别人对我们唠唠叨叨大谈道理 ， 而我们却经常对孩子啰啰嗦嗦不断说教 ， 不知不觉中 ， 我们活成了自己讨厌的样子 ， 也活成了孩子憎恨的对象 。
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我们没有做到“己所不欲 ， 勿施于人” ， 但是却把“己所不欲 ， 照样施于人”做到了极致 ， 当然 ， 也有的父母在这个基础上进行了升级改造 ， 推出了“己所欲 ， 强施于人”的教养理念 ， 父母自己觉得饿 ， 于是要求孩子必须多吃点；父母自己觉得冷 ， 于是要求孩子必须多穿点；父母喜欢音乐 ， 要求孩子必须学一门乐器；父母喜欢画面 ， 要求孩子必须要坚持学画画 。
【我们对孩子无条件的接纳、包容与仁慈的感情】不管是“己所不欲勿施于人”、“己所不欲 ， 照样施于人”还是“己所欲 ， 强施于人” ， 实际上都反映了父母骨子里的卑微与自卑 ， 我们既不相信自己 ， 也不相信孩子 ， 我们既不尊重自己 ， 也不尊重孩子 ， 我们常常怀疑他人也自我怀疑 ， 我们常常心怀敌意 ， 需要外在的事物来证明自己 ， 如何改变呢？
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