路曼曼其修远 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索( 二 )
但是再累也要坚持，因为这不仅是我自己的经验，更是我自己的教学能力。3月26日，在县职中举行的信阳小学理科教材培训大会上，一年级理科班《观察一瓶水》获得与会教师一致认可，被推荐参加省优质课程评选。
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5月14日接到省里通知，让我5月24在郑州参加科学优质课一等奖比赛的准备，比赛是从一年级科学上下两册教材中抽签选一节进行现场授课，凡不参加者取消一等奖资格。我无疑又面临一项新的挑战，但我坚信：“敢于挑战的人生才有机遇”。在短短的10天的准备时间里，我白天在学校里上班，夜晚在家通读《小学科学课程标准》和上下两册教参，撰写每节课的教学设计，做到胸有成竹。5月24日在郑州市实验小学科学优质课比赛中，凭着扎实的准备和稳定的发挥，获得一等奖，并于6月19日再次赴郑州市人和路小学参加河南省小学科学学科教研员暨骨干教师培训会，执教《观察一瓶水》观摩课得到了省教研室杨新瑞老师的高度赞赏。5月14日接到省里通知，要我参加5月24日郑州市理科精品课程一等奖竞赛。比赛中，我从高一理科上下课本中抽签现场讲课，没有参加的取消一等奖资格。我无疑面临着新的挑战，但我坚信“敢于挑战的人生必有机遇”。在短短的10天准备时间里，白天去学校上班，晚上在家通读《小学科学课程标准》和上下两卷教参，写好每一节课的教学设计，以便有一个深思熟虑的方案。5月24日，获郑州市实验小学科学素质班竞赛一等奖。6月19日，再次赴郑州市仁和路小学参加河南省小学科学教研人员暨骨干教师培训会。他的《观察一瓶水》教学得到了省教研室主任杨新瑞的高度评价。
勤奋的反思导致成长。
【路曼曼其修远 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索】如果教师的教学水平主要通过教学实践来提高，那么教师只有在课堂上学习和反思自己的行为，才能真正成长。美国心理学家Posnatti提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。教师只有经过反思，经验才能上升到一定的高度，教学水平才能上升，才会对后续的教学行为产生影响。
所以无论是平时的课堂教学还是公开课后，我都会及时反思自己的教学。记得讲了“鸡兔同笼”的问题后，为了了解学生的掌握情况，当天放学后我用“提问之星”设了几个题，发到微信群。调查结果显示，62名学生中有7名似乎理解，3名不理解，所以第二天我没有很好地理解这10个问题。
除了对课堂教学的反思，两次郑州之行也给了我深刻的反思:当大城市已经抛弃了“教学目标”，使用了“高级学习”的“学习目标”时，基层教师如何用新课程改革的理念武装自己？如何跟上教育潮流？以上是我未来的学习方向。我相信，只有在不断的反思中发现问题，突破自我，达到新的教学境界，才能在反思中不断成长和发展。
俗话说“给学生一杯水，要有一桶水”。在平时的努力和公开课中，感觉自己的知识面越来越丰富，越来越广。我深深体会到，作为一名年轻的教师，他一定是一股取之不尽的泉水，在以科研促教育，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，永远奔流成一股清新多彩的溪流。
"路很长，修远很忙，所以我会上上下下."在未来的教学中，我将始终秉持这一信念，不断激励自己，不断向前推进...
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