关于高考的文章 一篇让你彻底读懂新高考的文章！！！( 三 )
另外，因为这三门课程比较冷门，好的老师几乎都集中在名校，普通高中老师也比较一般。所以特别容易碰到名校学生，进而形成激烈的竞争。
04
学习测试和选修测试
“学习测试”是高中水平测试的简称，是获得高中学历的必备测试。学习考试很难，只要你通过了所有的考试，就能拿到高中毕业证。
一般来说，学业考试没有成绩，只有A-F成绩，分数不计入高考。有些高校自主招生要求大部分科目成绩必须是A，所以参加自主招生的考生要稍微注意一下。
高考改革后，“选考”是指从理科、文化、卫生、政治、历史、地理(浙江等省也有技术)等方面选择三门考试，纳入高考成绩，其地位相当于原来的综合考试或综合考试，但没有必修学科。
所选科目采用评分制(详见下一题)，是有一定难度和区分度的选考，但会比改革前稍微简单一些。从已经试点的浙江和上海来看，学习和选课的考试安排是不同的。
浙江省的政策:
上海的政策:
可供学生选择的科目数量:
浙江7选3，政治、历史、地理、物理、化学、生物、科技7科选3科参加“必考题+附加题”考试，计入高考招生总分。文件中，海南明确力争从2020年起纳入技术，实行“七分之三”，山东也表示要创造条件纳入技术，实行“七分之三”。其他省级行政区域“6选3”，不含技术。
第三个区别:分数和分配分数的方法
资格考试等级:
浙江省10个“中考”科目(科技将信息技术和通用技术合二为一)均为ABCDE五级。
辽宁将资格考试分为五个等级和两个等级:“语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术科目资格考试成绩按等级制度呈现，ABCDE定为五个等级，E不合格，普通技术、体育与健康、音乐、美术科目和物理、化学、生物科目实验操作考试合格并
其他省级行政区域的“资格考试”分为“合格”和“不合格”两个等级。
一些省级行政区域表示，在特殊情况下，资格审查结果以原始结果的形式使用。例如，宁夏明确规定:“资格考试成绩作为确定普通高中毕业或高中同等学力的依据时，以合格和不合格两种方式呈现；作为高职院校分类考试录取依据时，提供学院录取的原始分。
分级考试的等级和分数:
除了先试点的上海和浙江采用按成绩打分的方法外，
有的(如天津、宁夏)在文件中明确规定，等级考试按ABCDE 5等21个等级分配，高考每科总分100分，高考总分750分；
有的没有明确划分几个年级，但明确了高考总分中包含的三科满分为100分，高考总分满分为750分；
西藏和上海一样，有“每科满分70分”，“大学录取总分满分660分”。
05
论“记分制”
评分系统是一种根据你的分数排名的百分比而不是论文分数来计算分数的方法，用于所选科目的分数统计。目前，实施评分制度的地区采用以下方法:
1.纸面满分100分。
2.结果分为21档。
文章图片
[说明]比如第13档，7%的考生是从前71%(前13档人数之和)中选出来的，最后分数定在64分。
分数线制度是高考改革中师生“吐槽”最多的一项政策。事实上，与其他重要改革相协调是一种无奈之举。
第一个原因是选择考试科目的可能组合太多，学生直接比较不方便。
原因二:如果同一科目有两门考试，那么每门考试的难度可能会有所不同，所以分数不能和试卷上的分数直接比较。
06
论“轮班制”
以前文理分科后，大家不用在自己的教室里来回走动，等着不同学科的老师来上课就可以了。我们常说高三X班和高一X班是行政班。
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