小学一年级教育 小学一年级的家庭教育引导
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古人云:“修之，学之，成圣之本。”意思是当一个孩子养成了好习惯，就为他的伟大事业打下了基础。作为家长，不仅要了解一年级孩子行为规范的内容和要求，还要根据自己孩子的情况，有重点地进行教育和培训。启发孩子的意识，加强行为训练和习惯培养，以身作则，从而促进孩子达到知行合一。
1、学习用品的安排
通过一些小事培养孩子独立的能力
由于刚入学的孩子识字量不大，家长可以在2 ~ 3周内帮他收拾书包，提醒他第二天需要带的东西。3周后，家长可以站在一旁，指导孩子如何管理书包。例如，他们可以教孩子把第二天需要的笔记本和试卷整理在一起，放在塑料袋里。其他学科的书是按档案分类的。剪刀、胶水和短绳可以放在书包的侧袋里，以免弄脏其他书籍。一个半月后，家长完全可以让孩子自己动手。有些父母对孩子的独立性估计太低，所以不信任孩子。当他们看到自己的孩子不能很好地管理书包时，或者当他们管理书包太慢时，他们只是为他们自己做。随着时间的推移，经常被父母安排的孩子往往没有独立的意见，总是处处依赖父母。所以，家长可以从侧面引导，
另外，一年级的孩子很容易丢失学习用品。有鉴于此，家长可以帮助孩子在每一篇学校文章上写上自己的名字。对于一些不能直接书写的文具用品，他们可以把自己的名字写在一张小纸条上，用胶带粘起来。家长要让孩子自觉爱惜学习用品，自发管理学习用品。为了避免孩子上课开小差，家长不要让孩子带玩具和分散注意力的学习用品到学校。
2.日常行为规范
从早上起床到上学，从课堂学习到课间休息，小学生在日常行为中有很多“学习”。
【小学一年级教育 小学一年级的家庭教育引导】家长要保证孩子有足够的睡眠时间，训练孩子有条不紊地安排早上的时间，让孩子有足够的时间上学，以免上学迟到。上学的前一天晚上，家长要督促孩子按照课表整理书包，把第二天要穿的衣服叠好放在身边。孩子们早上很紧张。有些孩子早上起床很慢，有时学习用品还没有整理好，以至于他们在赶去学校的时候，把当天需要的学习用品掉了。而且，由于早上准备仓促，有些孩子无法保证早餐，这将直接影响他们的健康。往往在过去，孩子容易养成丢三拉四、做事得过且过、缺乏统筹安排的坏习惯。因此，父母有必要教孩子安排早上的时间。
早上到达学校后，孩子们可以为学习做一些准备。比如整理好晨会或者早上第一节课的学习用品，把要交的书放在桌子上，然后背诵一些优美的儿歌和古诗。
学生大部分时间在学校上课。在课堂上，要求学生认真听讲，遵守课堂纪律，如“看、听、说、想”。他们不打岔，做小把戏，说话前举手，不随便离开座位。怎么才能算是认真听课呢？家长可以从这几个方面进行检查:孩子回家后是否能轻松完成作业，作业的正确率；家长可以根据班级提出一些问题，看看孩子的反馈如何；孩子是否能读懂课文；家长也可以查看孩子的书上有没有乱涂乱画的图片和乱涂乱画的文字。
学校每节课后，都有休息时间，通常持续10分钟。这个时间是学生上厕所放松神经的时间。为了避免孩子课后玩得开心，上课需要上厕所的情况，家长要配合学校督促孩子课后上厕所，合理安排上课时间。此外，上课期间，学生要在最后一节课一结束就迅速整理好下一节课的学习用品，做好充分的课前准备。上课的前几分钟，孩子不会因为忙着找书而受到影响。因为课间休息时间不长，学生可以在这段时间散散步，玩一些轻松简单的游戏。相反，剧烈运动会影响课前一段时间的听课。
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