平原一中 在平原一中读书的艰苦岁月( 三 )
一天，江老师把我叫到她的宿舍。当时我的衣服很脏很脏，衣服的缝隙里生了虱子。江老师叫我坐下。我不敢坐下。江老师递给我一本《共青团章程》让我学习，并让我学完以后写一本志愿者书给她。我还问了一下我的家庭情况，让我告诉她我有什么困难，提醒我在家里努力学习的时候不能放弃，所以我就咬紧牙关坚持了下来，为我争取到了一个月一元的奖学金。我激动得说不出话来，鼻子发酸，激动的泪水在眼眶里打转。
今年，我加入了中国共产主义青年团，成为平远一中初二年级第一批新团员。如果没有蒋先生的鼓励和帮助，那年我可能已经辍学了。江老师是我一生的恩人。
学习作文
语文是中学的一门基础课，作文是对语文的全面考察。作文质量反映了语文学习的状况。我来自农村。我的祖父母没有知识分子，也没有书。所有的文化知识只能来自老师上课讲的普通话课本。
我上初中的时候，写作能力一直很差。我初中一、二年级的语文老师很注重打基础，但是他的教学方法还是老办法，就是让我们背课文。每个周六放学后，我们班的学生都会轮流在老师宿舍门口排队，等着背诵课文。背过的可以回家，背不了的就退到后面，集中精力背。
当我上三年级的时候，我的语文老师名叫张金山。我的作文第一节作文课得了40分，作文本上面天窗都满了。因为我的字迹不规则，老师让我在天窗里改正错误。这对我来说非常令人兴奋。我决定迎头赶上。
冬天、夏天和星期天我没有时间学习，所以我回家后必须在家帮助工作。那时，农村没有电。晚上吃完饭，村子里一片漆黑。唯一的办法就是充分利用在学校的时间。那学期的课外活动都是在学校图书馆度过的，基本上每周读完一本书，边读边记笔记，把好的句子、章节、段落写下来，背一些。我在书海中渴望知识和营养。
张老师的语文课非常生动细致。他根据多年积累的经验，总结出了一套如何写好作文的具体方法，从审题、破题到如何动笔，从段落划分到如何写好每一段，从如何写一个场景到如何写一个人，这对于我来说，真的是如旱地上的雨。
张老师的作文评价特别生动。他挑出学生作文中经常出现的错误和缺点，并在课堂上进行分析。比如有个同学在描述夜景的时候有这样一句话:“皎洁的月光洒满校园，氤氲的繁星闪烁。”起初听起来很生动，但我们不知道它有什么问题。张老师说:“如果你花一个晚上去看夜空，你会发现月亮和星星不可能同时明亮，月亮星星稀疏，所以不可能有密集的星星。”通过观察，这是真理，我们也体会到了一个真理，那就是作文要源于生活，注意观察身边的事物，熟悉生活，不要闹笑话，光是堆砌华丽的词藻是写不出好文章的。
还有一次，张老师给我们的题目是《暑假笔记》。有同学在描述生产队队员劳动的场景时写道:“队员们砸地的时候，都是下面山上的老虎，四肢不停地走。”说到这里，张老师停了下来，问道:“谁在家工作的时候去过地？”同学们，没人回答。张老师说:“在你这个年纪，能干这种农活的人不多。砸地时，他们双手握锄头，松拉的节奏很强。如果锄头稍有偏向，庄稼可能会被砸倒，速度不可能很快，更别说山里的老虎了。这种描述是不恰当的。”张老师的话深深地印在我的脑海里。在老师的教导和自己的努力下，期中考试后我的语文成绩进步很快，考了86分，是初三三班最好的成绩。
1965年进入高中后，我们的语文老师是青岛人王有文，口才一流，谈课充满激情。王老师给我们的第一节作文课的题目是《阅读与革命》。我的作文是从为革命而读书开始的，革命需要读书，重点是读书和革命的关系，讨论如何为革命读好书。我没想到王先生会非常喜欢我的作文。他写完评论后，在语文课上作为范文阅读。王老师还把我叫到办公室鼓励我，并推荐了一些阅读书籍。在王老师的指导和鼓励下，我的作文发展很快。几乎每个星期，我的作文都可以读成两个班的范文，还经常参加学校的作文比赛。
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