如何给孩子建立视觉的指令？你知道吗( 二 )
02确定日程表的覆盖长度
有些认知程度较低的孩子可能会使用一整天的日程表 ， 这一张日程表中会包括从早到晚要做的事情 ， 孩子可以按照日程表的顺序完成一天的任务 。而对于认知程度较好的孩子 ， 视觉日程表则是起到了辅助作用 ， 家长可以在某个对于孩子具有挑战性的事情将任务分解 ， 孩子可以参照日程表完成 。比如 ， 当有些孩子在做一件事情时注意力无法集中 ， 就可以将这件事情分解 。而一些可以维持注意力的孩子 ， 视觉日程表就能帮助他们过渡到其他活动上 。
03合理的安排日程
首先日程的安排要从遵循“先/后顺序”的视觉效果 ， 让孩子对接下来的事情有一个心理预期 。比如 ， 先安排老师入户治疗之后 ， 再进行晚饭时间 。这样的安排也可以帮助孩子理解“先后”的抽象概念 。其次要在日程表中穿插一两个使孩子感到心情愉悦的活动 ， 比如搭积木、吹泡泡等 。如果孩子一天内连续有多个“学习”任务 ， 那么可以设置一个轻松的活动放入日程表中 ， 分解孩子的压力 。
04引导孩子如何使用视觉日程表
家长可以先将日程表的卡片或图片放到孩子手上 ， 之后从孩子身后轻轻地帮助他们来到任务区域来完成所需任务 。家长通过这样的方式辅助孩子 ， 就可以帮助孩子熟悉并使用视觉日程表 。
写在最后
视觉日程表不仅可以帮助孩子提升生活技能和学习能力 ， 亦可以增强孩子的独立自主性 。孩子可以自己学着看日程表 ， 自动进入下一个活动 。不论是星孩还是NT孩（Neurotypical,神经发育典型者）,家长都可以使用视觉日程表帮助他们养成一个良好的作息习惯 。各位动手小达人们可以拿起小卡片来试一试啦！
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