学霸从来不是天生的，主要问题出在了家庭( 二 )
家长要学会倾听 。学会倾听 ， 这是沟通的第一步 。如果孩子正为某事烦忧 ， 父母不妨停下手边的工作 ， 坐好 ， 安静地倾听孩子 。
优秀的父母会倾听孩子的想法 ， 在家庭相处中 ， 常常采用较平等的模式和孩子交流的家长 ， 教出优秀孩子的概率要大得多 。
共同寻找解决问题的途径 。当孩子遇到问题向父母寻求帮助的 ， 父母给出的指导要越具体越好 ， 解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定 。
通过讨论 ， 方向会更明确 ， 问题本身也会显得清晰、明朗 ， 这都有助于问题的真正解决 。同时 ， 这种共同参与的方式 ， 也会让孩子产生更多的成就感和自信心 。
具有良性沟通的家庭 ， 除了让孩子有了表达意见的机会 ， 还让孩子有了更多的被信任感 。
当这种被信任感放大到学习中 ， 那么 ， 信任感就会变成孩子内在的学习潜力和动力 ， 这样在学习的安排和时间管理上 ， 就更容易促进孩子学习成绩的提高 。
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学会放手的家庭
很多家长总认为孩子年龄小 ， 很多事情还做不了 ， 也做不好 ， 因此会包办孩子的一切 。
家长也许不知道 ， 这种事事包办的做法会伤害孩子的自尊心和自信心 ， 而且还会阻碍孩子独立自主能力的发展 ， 不利于孩子的健康成长 。
因此 ， 在家庭教育中 ， 家长要学会适当放手 。
家长适当放手 ， 孩子才有动手实践的机会 ， 才有成长的机会 。这样 ， 孩子的劳动能力才能在动手的过程中得以提高 ， 孩子对家长的依赖程度也会降低 ， 孩子才能学会自我服务 ， 提高自我管理能力 。
此外 ， 家长放手 ， 孩子的意志力也能得到很好的锻炼 ， 无形之中增加了孩子独立生活的能力 ， 有助于提高孩子的自信心 。
当你学会了放手 ， 那么你的孩子也就学会了成长 。孩子在这种放手过程中 ， 明白了什么是“自己的事情” ， 什么是“家长的事情” 。
面对学习 ， 孩子明白了 ， 学习主要是自己的事情 ， 也就有了更加明确的目标和奋斗动力 。
但是 ， 家长要注意的是 ， 放手 ， 不是“撒手” 。
就像放风筝 ， “放手” ， 说明手里是有线的；而撒手就是什么都不管了 ， 就像放风筝把线剪断 ， 那后果是很严重的 。
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爱阅读的家庭
在以色列 ， 每个孩子出生之后 ， 父母总要将蜂蜜涂在书籍上 ， 让孩子吮吸着书籍 ， 感知书籍是甜的 ， 因此 ， 孩子也将阅读作为一生的爱好 。
在芬兰 ， 从孩子出生起 ， 父母就会在家读故事、念报、讲童话给孩子听 ， 让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子 。
在荷兰 ， 孩子满四岁就开始去学校的图书馆借书看 。学校还给家长专门发了指导 ， 教给父母如何配合学校在家培养孩子的精读能力 。
为什么这么多国家都注重培养孩子和家庭的阅读习惯？
因为 ， “学习型”的家庭氛围能够潜移默化地影响孩子 ， 起到正确的引导作用 。
根据调查发现 ， 父母闲暇时间读书的家庭中 ， 孩子的优秀比例 ， 比业余时间“玩手机”“打牌”的家庭要高出60%以上！
一个学习优异的孩子 ， 往往出自一个充满墨香的家庭 。
所以 ， 父母应当重视家庭阅读 ， 即使工作再忙 ， 也要抽出时间 ， 和孩子一起读书 。家长要让孩子知道 ， 在学习这件事上 ， 他们不是孤军奋战 ， 父母要和孩子一起 ， 将“终身学习”践行到底！
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