高智商儿童应该如何培养
【高智商儿童应该如何培养】智商一词 ， 意为智力商数 ， 与个人的智力测验结果与同龄测验结果相比较 。在最广泛的共识中 ， 85-115数值是常人范围 ， 120以上属于聪明群体 ， 超过140的则被称为“天才” 。
在20世纪二十年代 ， 美国心理学家特曼L.M.Terman基于比奈-西蒙智力量表进行改进 ， 完成了一项涉及1200名智商140以上的“天才儿童”的长期实验 。
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这项持续久远的实验 ， 时至今日仍能追踪到当初的800多名“天才儿童”现状 。在经调查后发现 ， 他们中的大多数人并没有成为科学家 ， 少部分有所成就 ， 其他的都“泯然众人矣” 。
在当时的常识中 ， 遗传是影响智商高低的最大因素 。但特曼在经过此次实验后 ， 提出：高智商儿童的确有共同点 ， 但并非是遗传 。
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一、理解能力
由小到大、由浅入深是大多事物的客观发展规律 ， 而“天才儿童”在这一点上也必须遵循 。
高智商与普通孩子最大区别是理解效率：一般孩子的理解能力可能要反复琢磨才能搞懂 ， 而高智商的孩子能用极短的时间理解并掌握 ， 两者之间的效率甚至相差三倍以上 。
这就是为什么“天才儿童”受人瞩目的原因 ， 他们在一个或多个领域上有着高超的学习理解能力 ， 对知识的吸取应用速度快 。
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二、记忆力强
“狗熊掰棒子 ， 拿起一个就丢一个” ， 这看似是玩笑话 ， 但却是当下众多学生的通病 。而高智商儿童另一个的突出点就是拥有强大的记忆力 ， 学习任何知识的基础前提就是要记住 ， 只有大脑中的知识足够多 ， 智力才有发展的空间 。
高智商的起步往往是庞大的记忆储备量 ， 对于他人提出的问题 ， 高智商儿童只需要思索一番就可以回答 ， 这是高智商儿童最为明显的一点 。
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三、逻辑思维能力
最能体现逻辑思维能力的便是创造力 ， 为什么有的人总是有源源不断的“灵感”？
爱因斯坦有一句话很好的解释了：“创造力比知识更重要” 。
这一点在爱因斯坦身上得到充足的体现 ， 他的相对论—质能关系、光电效应、量子力学都能够证明他的成就之伟大 ， 并且有传言他的智商高达165 。
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人们整理他的手稿时惊奇的发现 ， 他不仅画出了自行车的构造原理草图 ， 更是对直升机机翼、潜水装置、机器人等等超时代的科学造物有着深入的构思 。
这两位伟人的成就在一定程度上反映出他们的逻辑思维能力很突出 ， 因为光有知识与记忆力是无法将其统合创新的 ， 所以逻辑思维能力至关重要 。
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1、3-6岁：重视孩子的左右脑均衡发展
关注孩子大脑发育的家长都知道 ， 大脑分为左脑和右脑 。
大部分人都是以左脑为主 ， 实际上大脑运作时 ， 左右脑是协调工作的 。左右脑发展越平衡的孩子 ， 大脑反应速度越快 ， 协调能力更强 ， 将来越聪明 。
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