经典诵读蔚然成风 中医传承深入人心
八年如一日 。2013年以来 ， 河南省中医院在李鲜教授倡导和带领下 ， 坚持诵读经典 ， 逐步形成“读、辩、悟、践”四字教学法 ， 在业界引起强烈反响 。
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【经典诵读蔚然成风 中医传承深入人心】落实“读”字 。李鲜教授从自己带教的研究生、留学生、跟师弟子和住院医师开始试点 ， 要求每周一晚六点半 ， 常规工作结后必须参加中医经典诵读活动 。同时 ， 诸月列出学习计划 ， 强力推进 ， 要求每次学习要满怀深情 ， 字正腔圆 ， 诵出中医人的精气神 。内容包括中医学四大经典、中药、经方应用、临床心得等 。从教学准备到主诵、主讲、点评各个环节由学生完成 ， 李鲜教授每次都亲临到场 ， 主导教学 ， 参与点评 。
抓好“辩”字 。传承和发展中医药的关键 ， 在于对经典的学习 。而作为古文书写的经典著作 ， 如何准确理解 ， 窥其精髓 ， 这是难点 。每次诵读经典前 ， 李鲜教授都会广泛搜集前人学习注解经典的论述和经验 ， 引领大家一起讨论 ， 有力地促进了对经典中所蕴涵的医理、思想的深入研读、思辨 。以启发思维 ， 使学习经典活动不断走向深入 ， 弄通弄透 ， 力避形式主义 。
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侧重“悟”字 。李鲜教授要求学习经典不仅要“钻进去” ， 还要从经典中“走出来” ， 这里面最重要的是“悟” 。她举例说 ， 南京中医药大学黄煌教授在中医经典基础上进一步发展 ， 提出了各种药证理论 ， 诸如“麻黄体质、柴胡体质……”等观点 ， 让中医经典焕发出新的光彩 ， 让复杂的中医辨证变得直观形象 ， 这些都是在不间断地学习基础上的勤学妙悟 。八年来 ， 跟随李鲜教授的学生明显认识到 ， 这种对经典著作不间断地深入学习 ， 使自己的临床能力明显提升 。
贯彻“践”字 。李鲜教授对学生反复强调 ， 在学经典的过程中 ， 要多总结、会总结、善总结 ， 多角度学习、多维度思考 。“学习的目的在于应用 ， 在传承好数千年中医药精华的基础上 ， 更要抓好守正创新 。”李鲜教授表示 ， 学习经典过程 ， 不是闭门读书 ， 而是验之于临床 ， 用之于实践 ， 在实践中体味经典思想的精髓 。（徐宏伟 韩宇）
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编辑：河南日报专刊
来源：河南日报
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