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九年级下册语文的复习知识点

知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量 。下面小编给大家分享一些九年级下册语文的复习知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

九年级下册语文的复习知识点

文章插图
九年级下册语文的复习知识1
鱼我所欲也
一、重点字词
1.给下列加点字注音 。
苟gǒu得 —箪dān食 一豆羹gēng 蹴cù
2.解释下面加点的词 。
(1)故不为苟得也 苟：苟且 。
(2)故患有所不辟也 患：祸患，灾难 。
(3)非独贤者有是心 是：这样 。
(4)蹴尔而与之 与：给予 。
(5)妻妾之奉 奉：侍奉 。
(6)此之谓失其本心 本心：天性，天良 。
3.找出下面句中的通假字并解释 。
(1)故患有所不辟也
辟通避 解释为躲避
(2)万钟则不辩礼义而受之
辩通辨 解释为辨别
(3)所识穷乏者得我与
得通德 解释为恩惠，这里是感激的意思
与通欤 解释为语助助词
(4)乡为身死而不受 乡通向 解释为从前
二、重点句子背记知识清单
1.原文填空 。
(1)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也 。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也 。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也 。二者不可得兼，舍生而取义者也 。
(2) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
(3)乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心 。
2.将下列句子翻译成现代汉语 。
(1)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也 。
通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采用：通过某种手段就可以躲避祸患，然而有人却不采用 。
(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 。
不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了
(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么益处呢!
(4)此之谓失其本心 。
这叫做丧失了人生下来固有的善的本性 。
(5)呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也 。
轻蔑地吆喝着给他，(饥饿的)过路人也不会接受;用脚蹋着给人(吃)，乞丐也因轻视而不肯接受 。
三、段背记知识清单
默写课文第一段 。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也 。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也 。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也 。二者不可得兼，舍生而取义者也 。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶.所恶有甚于死
者，故患有所不辟也 。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也 。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》 。
九年级下册语文的复习知识2
《孟子》两章
一、重点字词
1.给下列加点字注音 。
畎quǎn亩 傅说yuè 胶鬲gé 拂bì士
2.解释下面加点词 。
(1)委而去之 委：放弃 。去：离开 。
(2)寡助之至 至：极点 。
(3)天下顺之 顺：归顺，服从 。
(4)傅说举于版筑之间 举：任用，选拔 。
(5)苦其心志 苦：使……苦恼 。
(6)人恒过 恒：常常 。
(7)而后作 作：奋起，指有所作为 。
(8)而后喻 喻：明白，了解 。
3.找出下列句中的通假字并解释 。
(1)亲戚畔之 畔通叛 解释为背叛
(2)曾益其所不能 曾通增 解释为增加
(3)衡于虑 衡通横 解释为梗塞，不顺
(4)人则无法家拂士 拂通弼 解释为辅佐
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空 。
(1)天时不如地利，地利不如人和 。
(2)故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 。
(3) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。
(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心论点是天时不如地利，地利不如人和 。
(5)《生于忧患，死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也 。
2.将下列句子翻译成现代汉语 。
(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 。
使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大 。
(2)寡助之至，亲戚畔之 。多助之至，天下顺之 。
帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他 。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他 。
(3)故君子有不战，战必胜矣 。
所以(能施行仁政的)君主不战则已，作战就一定胜利 。
(4)故天将降大任于是人也 。
所以上天要下达重大使命到这样的人身上 。
(5)所以动心忍性，曾益其所不能 。
用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干 。
(6)然后知生于忧患而死于安乐也 。
这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡 。
三、段背记知识清单
默写《生于忧患，死于安乐》的第二段 。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻 。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也 。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》;《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》 。
2.《孟子》是儒家经典之一 。孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家 。
九年级下册语文的复习知识3
公输
一、重点字词
1.给下列加点字注音 。
郢yǐng敝 舆yú 犀兕xī sì 鼋鼍yuán tuó
鲋fù鱼 文梓zǐ 楄pián 守圉yù
2.根据语境，给下列多音字注音 。
公输盘bān 请说shuō之 见xiàn我于王
长zhàng木 禽滑gǔ厘
3.解释下面加点词 。
(1)起于鲁 起：出发，动身 。
(2)请说之 说：解释 。
(3)胡不已乎 胡：为什么 。已：停止 。
(4)以牒为械 牒：木片 。
(5)吾知所以距子矣 所以：用来……方法 。
(6)不可谓知类 知类：明白事理 。
(7)请献十金 请：请允许我 。
(8)在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵 。
4.找出下面句中的通假字并解释 。
(1)公输盘不说
说通悦 解释为高兴、愉快
(2)吾知所以距子矣
距通拒 解释为对抗
(3)子墨子之守圉有余
圉通御 解释为抵挡
(4)公输盘诎
诎通屈 解释为理屈
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空 。
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智 。宋无罪而攻之，不可谓仁 。知而不争，不可谓忠 。争而不得，不可谓强 。义不杀少而杀众，不可谓知类 。
2.将下列句子翻译成现代汉语 。
(1)夫子何命焉为?
先生有什么见教呢?
(2)愿借子杀之 。
希望借助您去杀了他 。
(3)宋何罪之有?
宋国有什么罪呢?
(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也 。
楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比 。
(5)虽杀臣，不能绝也 。
即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者) 。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《公输》选自《墨子·公输》 。
2.墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人 。
九年级下册语文的复习知识4
曹刿论战
【九年级下册语文的复习知识点】一、重点字词
1.给下列加点字注音 。
曹刿guì 又何间jiàn焉 玉帛bó
辙zhé 轼shì 靡mǐ
2.解释下面加点的词 。
(1)又何间焉 间：参与 。
(2)肉食者鄙 鄙：鄙陋 。这里指目光短浅 。
(3)何以战 以：凭，靠 。
(4)弗敢专也 弗：不 。专：个人专有 。
(5)弗敢加也，必以信加：虚报 。信：实情 。
(6)公将鼓之鼓：击鼓进军 。
(7)遂逐齐师逐：追赶，追击 。
(8)一鼓作气作：振作 。
(9)夫大国，难测也测：推测，估计 。
(10)望其旗靡靡：倒下 。
3.写出出自本文的成语，并解释其现在的意思 。
一鼓作气：现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成 。
辙乱旗靡：形容军队溃败混乱 。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空 。
(1) 肉食者谋之，又何间焉?
(2) 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 。
(3)夫战，勇气也 。一鼓作气，再而衰 。三而竭，彼竭我盈;故克之 。
(4)曹刿请见的原因是肉食者鄙，未能远谋 。
(5)“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情 。
(6)曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是，夫大国，难测也，惧有伏焉 。
2.将下列句子翻译成现代汉语 。
(1)肉食者鄙，未能远谋 。
那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑 。
(2)衣食所安，弗敢专也，必以分人 。
衣食这类养生的东西，不敢独自享用，一定要把它分给别人 。
(3)忠之属也 。可以一战 。战则请从 。
这是忠于职守(尽心尽力为人民办好事)之类的事 。凭这一点，就可以跟敌人打一仗了 。如果(跟齐国)作战，就请(让我)跟从(您) 。
(4)夫战，勇气也 。
作战，要靠勇气 。
(5)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 。
我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒，(知道他们真的败了)所以才(请您下令)追击他们 。
三、段背记知识清单
默写《曹刿论战》中曹刿分析战争胜利原因的一段话 。
既克，公问其故 。对曰：“夫战，勇气也 。一鼓作气，再而衰，三而竭 。彼竭我盈，故克之 。夫大国，难测也，惧有伏焉 。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之 。”
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》 。
2.《左传》传说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著 。
九年级下册语文的复习知识5
《庄子》故事两则
一、重点字词
1.给下列加点字注音 。
鹓yuā chú 醴lǐ泉 鸱chī
濠háo梁 鯈tiáo鱼
2.解释下面加点的词 。
(1)惠子相梁 相：辅助君主的人，相当于后代的宰相 。这里作动词，做宰相的意思 。
(2)搜于国中三日三夜 国：国都，京城 。
(3)非梧桐不止 止：栖息 。
(4)安知鱼之乐 安：疑问代词，怎么 。
(5)是鱼之乐也 是：这 。
(6)子之不知鱼之乐全矣 全：完全，确定是 。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语 。
1.惠子相梁，庄子往见之 。
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他 。
2.夫鹓 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮 。
鹅 从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝 。
3.今子欲以子之梁国而吓我邪?
现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?
4.我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!
我不是你，固然不知道你;你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!
5.子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也 。
你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我 。我是在濠水的桥上知道的 。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《庄子》是道家经典之一 。庄周，战国时期的哲学 家，道家代表人物 。

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