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【中小学重点班】山东要求中小学不设重点班是真的吗 不设重点班真的好吗

山东生活知识中小学重点班

山东省发布普通中小学办学最新基本规范，其中有不设重点班，不给家长布置作业等要求，采用随机均衡编班，有家长认为这样反而会增加辅导班的需求，不设重点班真的好吗？下面带来介绍 。

山东要求中小学不设重点班是真的吗？3月15日，山东省教育厅印发《山东省普通中小学办学基本规范》 。 要求坚持随机均衡编班，不设立重点班，合理均衡配备师资 。 不给家长布置作业或要求家长评改作业 。
规范招生行为
落实学生失学辍学报告制度，义务教育学校不以面试、评测等名义选拔学生 。 普通高中基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价进行招生 。 公办民办学校同步招生，不违规招生，不通过设置奖金等方式违规争抢生源 。 坚持随机均衡编班，不设立重点班，合理均衡配备师资 。
山东省普通中小学办学基本规范
一、加强党的领导 。 全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用 。
二、坚持德育为先 。 培育和践行社会主义核心价值观，落实德育工作指南，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入教育教学和学校管理全过程 。 将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，建立心理健康问题学生的筛查、识别和干预机制 。
三、提升智育水平 。 按照国家课程方案实施教学，确保全部学生达到国家规定各学科学业质量标准 。 保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力，培养创新意识 。 精准分析学情，加强因材施教，各班建立学习困难学生帮扶制度 。
四、强化体育锻炼 。 引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康 。 每年至少举办1次学生运动会或体育节，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能 。
五、增强美育熏陶 。 开齐开好艺术课程，有机整合相关学科的美育内容，每年至少举办1次学生全员参与的校园艺术展演活动，培养每位学生学会1至2项艺术技能 。
六、加强劳动教育 。 落实劳动教育课时，开展劳动教育和劳动实践，建立学生值日制度，设立校内外劳动实践场所，建立学生家庭劳动清单制度，广泛开展劳动教育实践活动 。
七、规范招生行为 。 落实学生失学辍学报告制度，义务教育学校不以面试、评测等名义选拔学生 。 普通高中基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价进行招生 。 公办民办学校同步招生，不违规招生，不通过设置奖金等方式违规争抢生源 。 坚持随机均衡编班，不设立重点班，合理均衡配备师资 。
八、优化教学方式 。 注重启发式、互动式、探究式教学，组织研究型、项目化、合作式学习 。 充分运用现代技术手段，开展情境教学 。 严格按课程标准组织教学，不随意增减课时、增加难度、调整进度，不得超前超纲 。 普通高中开展选课走班不早于高一下学期末 。
九、加强作业管理 。 建立学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间 。 科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业 。 教师对诊断反馈性作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业 。 严格落实中小学教师减负清单，减轻教师额外负担 。

十、严格考试管理 。 小学一二年级每学期学校可组织1次电脑讯网考试，其他年级每学期不超过2次电脑讯网考试 。 全面实行等级评价，不以任何方式公布学生成绩及排名 。 不得通过任何形式以中高考成绩为依据奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率 。

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