我遵纪守法，尊敬师长，热情乐于助人，与学生相处融洽 。 我有很强的集体荣誉感，为班级做了好多重要的事情 。 作为一名团员，我在思考、遵守社会公德、积极参与实践、关心国家大事等方面都取得了进步 。
在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结 。 随后，全班同学会依次上台朗读自我评价，朗读完毕后，台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分
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打分制度：
班干部或班主任会记录全班同学的打分，最终数据结果是全班同学评分的平均数 。 或为了公平起见，班主任会分发给学生一张打分表，上面记载着全班同学的姓名和五个维度，以匿名的方式给全班同学（包括自己）打分，然后上交至班主任，整理数据 。
综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度，和为人处事 。 这也是高等院校招生的一项重要指标，不可忽视 。 所以”综合素质评价“关系到升学的问题，重要性有时不次于考试成绩
【综合素质评价怎么自我陈述】无相关信息
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