1、一声：ā
2、二声：á
3、三声：ǎ
4、四声：à
a：发音时 ， 嘴唇自然张大 ， 舌放平 ， 舌头中间微隆 ， 声带颤动 。 类似于“啊”音 。
拼音 ， 是拼读音节的过程 ， 就是按照普通话音节的构成规律 ， 把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节 。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:"《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范 ， 并用于汉字不便或不能使用的领域 。 "根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音 。
a 轻声
ā 第一声
á 第二声
ǎ 第三声
à 第四声
照着音标读
在现代汉语语音学中 ， 声调是指汉语音节中所固有的 ， 可以区别意义的声音的高低和升降 。 音乐中的 音阶也是由音高决定的 ， 可以用音阶来模拟 ， 学习声调也可以借助于自己的音乐感 。 但要注意声调的音高是相对的 ， 不是绝对；声调的升降变化是滑动的 ， 不像从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动 。 声调的高低通常用五度标记法：立一竖标 ， 中分5度 ， 最低为1 ， 最高为5 。 普通话有四个声调： 阴平 ， 阳平 ， 上声 ， 去声 。
文章插图
1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?
学说图意：小朋友学唱歌 ， a a a 。 教师范写a 。
2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时 ， 嘴巴是→张得大大的 。
3、教师示范发音 ， 学生听音 ， 看口形 。 学生模仿发音 ， 教师边检查边领读 。
4、发音要领：发音时嘴巴张大 ， 唇形自然 ， 声音响亮 。 教顺口溜：张大嘴巴 ， a a a 。
5、看投影片记字形 。
覆盖a 的字形 ， 与小姑娘的头部重合 。 看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋 ， 头上还扎着一根小辫子 。 )抽拉投影片 ， 使 a 和小姑娘头部分离 。
用儿歌帮助记字形 ， “圆脸小姑娘 ， 小辫右边扎 ， 要问她是谁?就是a a a 。 ”
(三)教学a的四声 。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子 。 (出示)它们戴上不同的帽子 ， 读起来的声调也就不同了 。 这四顶帽子就是“声调符号” ， 我们根据符号读韵母 。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子 ， 就是第一声 ， 读音也是平平的 。 (教师发音 ， 学生跟读 。 )
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子 ， 就是第二声 。 读的时候就像有人问你话 ， 没听清时 ， 你会问：“á ， 你在说什么?”就是这个音 。 领读 ， 模仿 ， 轻读 ， 读准á 。 (用手势助读 。 )
ǎ戴上了第三顶帽子 ， 就是第三声 。 音又不同了 ， 由高到低再到高 ， 形状像个钩 。 (教师发音 ， 学生跟读 。 )
à戴上了第四顶帽子 ， 从左上到右下的帽子 ， 就是第四声 。 我们读时声音要从高到低 ， 就像惊叹：“à ， 你来了!”
3、学生以手势助读 ， 也可以用简明确切的儿歌帮助记忆 。
A 字母开头的字
哎 哀 唉 埃 挨 锿 捱 皑 癌 嗳 矮 蔼 霭 艾 爱 砹 隘 嗌 嫒 碍 暧 瑷 僾 薆 安 桉 氨 庵 谙 腤 鹌 鞍鮟 盫 啽 垵 俺 唵 埯 铵 揞 犴 岸 按 案 胺 暗 黯 肮 昂 枊 盎 醠 凹 坳 垇 爊 敖 嗷 嶅 廒 獒 遨 熬璈 翱 聱 螯 謷 鳌 鏖 芺 袄 媪 岙 傲 奡 奥 骜 澳 懊 鏊
a 轻声
ā 第一声
á 第二声
ǎ 第三声
à 第四声
照着音标读
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