2、把握好指导的时机 。
在幼儿园游戏中 ， 教师要改善指导技巧 ， 既要实现延续游戏的教育目标 ， 又要促进儿童的发展 ， 在把握好指导的度 的基础上 ， 把握好指导的时机 。 教师的指导时机也是一门艺术 ， 把握得当 ， 幼儿的自主性就能充分体现 。
3、把握游戏前的引发 。
总之 ， 教师对幼儿游戏的指导 ， 一定要本着体现幼儿的自主性和体现幼儿游戏的特点为前提 ， 教师应该做一个有心人 ， 细心观察了解幼儿各方面的发展水平和内心世界 ， 充分发挥教师的指导作用 ， 尊重幼儿的兴趣和愿望 ， 用幼儿的眼光来看世界 ， 充分发挥幼儿的自主性、创造性 ， 创造有利的条件来满足幼儿的实际需要 。
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