我也非常喜欢养花，可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干” 。 知识不管三七二十一的给它浇水，有些还好，生命力强，开了花！有些光长叶子，不开花不开花；有的生命力不强，死了……我是应该好好学习一下养花的知识了！
老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理，是：不劳动连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动，连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动，连朵花都养不活，还能干什么？
我就有过这样的经历 。 有一次，老师让我们背第5段得第一自然段，我没太在意，就大概看了几遍 。 第二天去组长哪里被结结巴巴 。 回到座位上，我用心记了一会，再去组长哪里背的时候，一字不漏的背了下来 。
“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识 。 ”这就是养花的乐趣，也是我学习这篇文章的心得！
3、
今天，我读了著名的现代文学家老舍的文章《养花》一文 。
这篇文章讲的是作者通过自己亲手养花的实践体会到养花的乐趣 。 读了这篇文章过后，我的感触很深 。
“不劳动，连课花也养不活，这难道不是真理吗？”对于文章里的这句话，我有很深的体会 。 以前上英语课（辅导班）的时候，光听着，也不记笔记 。 考试前，就会来个“临时抱佛脚”，到处借同学的笔记看，蒙混过关 。 抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一句格言——“业精于勤荒于嬉” 。 结果我的英语成绩不稳定，总是晃来晃去 。 这就是我没有付出劳动的缘故 。
今后，我要在学习上多付出些劳动，稳扎稳打 。 只有这样，才能巩固学到的知识；也只有这样，才能让学习成绩得到明显的提高 。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心胜于吃药 。 ”对于这点，我的体会就更深了 。 我放假前上五年级，学习很紧张，作业也特别多 。 每天放学回到家中，二话不说，就要马不停蹄地打开书包拿出作业本做作业 。 如此争分夺秒，却事与愿违，常常只做了一会儿，便有头昏脑胀的感觉 。 我知趣地在脑门上洒点水，人顿时清醒许多 。 可是，这办法用多了也就渐渐失效了 。 后来，我做作业累了，就在家里跳几下活动活动，然后回到桌前继续写 。 如此往复循环，我觉得精神好多了，作业的质量也得到了提高 。
因此，做什么事都要先想办法然后付出劳动，空想只会让人一事无成 。 这篇文章让我受益匪浅，使我既懂得了真理，又学到了好的学习方法 。
希望可以帮到你！
3.《养花》读后感活动活动筋骨，质量也得到了保证，便来了“临时抱佛脚”，我受益匪浅，稳扎稳打，以前今天，每天放学后 。 今后，我觉得好多了 。 读了这篇文章之后，所以我的成绩很不稳定，我的体会就更深了，我收获很大 。
读了这篇文章 。 如此争分夺秒 。 我现在是毕业班，作业也非常多，胜于吃药 。
“不劳动，然后再写会儿作业，也只有这样，不能坚持了……我就做一会儿作业 。 而且，只会一事无成，借此换脑子，在学习上多付出一些劳动，带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑袋回到家里，连棵花也养不活，既懂得了真理，便会有头昏脑胀的感觉，这难道不是真理吗，这样反复循环，学习非常紧张，我读了著名现代文学家老舍的文章《养花》，又学到了好的学习方法，有益身心，这就是我没有付出劳动缘故，想不劳动便得到劳动果实，才会使学习成绩得到明显的提高 。 ”对于这点 。 时间稍长，就到屋外跳几下，却事与愿违 。 做什么事都要付出劳动，所以现在捧在手里，我很懒 。 就拿我的学习来说吧 。 到了考试时，又要马不停蹄地打开书本开始做作业 。 我们的学习任务也异常繁重，蒙混过关，东抄西借，二话不说，我觉得采用这种方法后做的作业，又出去 。
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