利用肢体语言融合节奏的表现形式 ， 运用混声、和声、不规则人声 ， 进行有声或无伴奏伴唱 ， 使一些并不复杂的旋律 ， 变得富有色彩 ， 具有极强的感染力 。 加上一些歌手创造出高度炫技性演唱形式 ， 使通俗歌手能在舞台上产生震撼人心的艺术魅力 ， 在表演艺术上达到较高的造诣 。
学习欧美唱法 ， 需要有扎实的基本功 。 基本功最重要的环节之一是气息 。 气息的支点 ， 一定先建立在后腰部分 。 然后再找小腹的力量 。 因为腰部需要你主动去做扩张或向下拉动 ， 才会产生一个力 。 然而小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用 ， 自然会产生一种对抗 。 如果仅把支点放在前面 ， 也就是小腹 ， 那时腰部就很难起到控制气息的作用 。 试想一下 ， 是*前后腰腹的力量控制气息更有效呢？还是只*小腹局部的力量更有效呢？它们之间主动与被动的关系 ， 希望大家能清楚 。
现在通俗教学门类繁多 。 如果不能掌握一个正确的呼吸方法 ， 反而奠定了错误的气息基础 。 声音就会失去你本该有的辉煌色彩 ， 自然也更难达到欧美歌手那种对声音有极强的控制能力 ， 没音色变化 ， 包括力度的强弱 。
还需赘述一点 ， 气息在腰腹控制下 ， 当以最小的力量获得最大的声音 。 绝非诸多误论所言 ， 气息的压力越大越好 。 准确地讲 ， 真正意义上流动的气息是一个巧劲 ， 全然不只是力量 。
练声状态
气息是任何一种演唱发法的原动力 ， 正确的呼吸方法决定了发声的对错 。 通俗歌手气息的训练 ， 我在教学中一般采用歌唱性强的练习曲进行练声 。
把几个简单的母音 ， 编成一首小曲 ， 使学生在歌唱的状态下练声 ， 或者选一首旋律很流畅的曲目 ， 然后再选一首较轻快跳跃的曲目让学生试唱 ， 找出其中有代表性的乐句 ， 使学生感觉它的歌唱性 ， 在用这种感觉去练声 。 这样做很容易使学生保持全身心的投入 ， 从而演唱状态 。 也就是说 ， 不要把发声练习当做一个机械练习 。 否则将会给日后的歌唱造成一个声音概念和状态的错觉 。 要用一种愉快的心情 ， 一种感人的情绪去练习 ， 才能有效地找到松弛自然的音色 。
站立姿势与演唱的关系
通俗歌曲演唱良好的站立姿势很重要 。 不要错误的认为只有美声、民族唱法讲究姿势 。 从人的生理机能与发声状态上讲 ， 哪一种唱法都是一样的 。
有的歌者, 后颈项不能与腰部保持在一个垂直面上 ， 发声通道就会被压迫、堵塞 。 如驼着背发声回使胸部挤压 ， 气息无法通畅地在体内流动 。 翘下巴会造成颈部松弛 ， 咽壁肌肉无力 ， 给唱高音带来困难 。 同时阻碍共鸣腔内声音的发射 ， 鼓小腹会造成气息停 、下压僵持 ， 即破坏气息的支持 。
正确的站立姿势应该是重心在前半个脚部分 。 只去考虑上胸部 ， 不管腹部状态 ， 当然 ， 不要僵硬 。 吸气的支点一定要建立在腰部分 ， 然后在去体会最后反拉力的作用 。 因为腰部需要你主动去扩张或向下拉力 ， 才会产生一个力 ， 然而小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用 ， 自然会产生一种对抗 。 如果仅把支点放在前面 。 也就是小腹 。 那时腰部就很难起到控制气息的作用 。 试想一下 ， 是*前后腰腹的力量控制气息更有效 。 还是只*小腹局部的力量更有效呢？它们之间是主动与被动的关系 。
弱声练习法
在一些新来的学生中 ， 歌唱时会盲目追求音量 。 其实学生听起来大的声音 ， 不一定是正确的 。 如果声音在口腔内部是散的 ， 位置就会比较低 ， 缺少共鸣 。 这时 ， 声音在通过麦克风时 ， 会发出尖锐不够干净的音色 。 尤其在进棚录音时 ， 歌手会感到很难驾驭自己的声音 。 那么 ， 怎么让学生利用科学的发声方法建立一个通畅有序的歌唱状态呢？
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