时，促使媒介产生了波纹，叫音波 。 这种音波由媒介传入人的耳膜成为声音 。 一个发音
体在振动发音时，它除了能发出一基音外，还能同时发出一些微小的泛音 。 例如：a弦振
动率是400，当它的微波传到某一个每秒振动440次的物体时，这一物体受到振动的影响
，才会引起共振，产生共鸣 。
人体共鸣形成的过程是，从歌唱发声到利用人体内很多可以产生共鸣的空间，使气息冲
击声带而出现了基音 。 这个基音虽然很微弱，但是它一进入人体固有的共鸣空间之后，
就产生了不同形式的声波共振，于是出现优美、悦耳的歌声来 。 共鸣的使用能够扩大音
响效果，同时还可以美化声音 。 我们应充分利用人体构造的共鸣腔，努力控制歌唱发声
，逐步训练形成空间立体感的音响 。 歌唱发声的共鸣效果对于歌唱是十分重要的 。
＜二＞ 共鸣的分类
共鸣的分类：通常有三种分类的方法：从生理构造上进行分类；从共鸣结构能否调节上
进行分类；从共鸣运用性质上进行分类 。
从生理构造上，可分为头腔共鸣、鼻腔共鸣及口腔共鸣 。
头腔共鸣产生的生理结构位置是在鼻腔上方 。 窦部各空间有额窦、筛窦等 。 它们属于固
定空间，声波共振是无气息的共鸣 。 体积小，位置高，这种共鸣色彩明亮，集中而柔和
。 演唱时要注意打开颌关节，减轻下颌重量，感觉骨室有轻微振动感，眉心处也有微振
感，这样歌声就集中明亮了 。
头腔共鸣依靠鼻咽腔的咽壁力量与软腭，控制进入鼻腔的声音方向，使声音进入头腔，
形成共鸣 。 这种控制要细心体会，才能取得很好的效果 。
还要注意的是，当运用民族唱法唱抒情高音的曲目时，声波只在鼻梁上端的鼻骨处振动
即可；如果运用美声唱法演唱大音量的戏剧性的歌曲时，声波需要在鼻梁及周围较大面
积的骨面上振动 。 有经验的歌唱家们为获得头腔共鸣的感受，常常善于把声音送到头腔
中去，认为——是真正的美好的歌唱，而且这种唱法，声音不会疲劳，永远年轻 。 如果
失去了头腔共鸣的支持作用，歌唱的寿命不但会缩短，而且声音是十分不悦耳的 。
＜2＞ 鼻腔共鸣及作用
鼻腔共鸣不是鼻音 。 是声波进入鼻腔后经过控制产生的共鸣效果 。 从生理结构上看，鼻
咽腔的上部是颅骨，下部是软腭，由鼻腔和鼻咽腔组成共鸣空间，体积大，共鸣振动在
鼻腔内而产生，是由无气息的固定空间形成共振的 。
要获得良好的鼻腔共鸣 还需要注意以下几点：
软腭的运用：软腭即平时称为的小舌头 。 软腭是鼻咽腔的底，形成了穹形，有利于用咽
壁对声音推送 。 通过软腭的运用，促使鼻咽腔形状的变化及音色的变化 。 用哼唱练习，
便于使软腭中部产生振动，扩大鼻咽腔，同时还能使鼻咽腔下部也打开 。
打开并控制颌关节：上下颌关节活动应张开小半寸，对于取得共鸣有好处 。 下颌轻轻下
移，感觉好像没有重量，声音就轻松自如了 。 还要记住，鼻咽腔既可以使声波进入鼻腔
共鸣的较大空间里去，又能不让气息进入这个空间中来 。 它起着声气离析的作用，能够
促使共鸣的色彩变化 。
＜3＞ 口腔共鸣及作用
口腔共鸣是可变共鸣腔 。 又是高音和低音的中间衔接区，是咬字清楚的部位 。 它的共鸣
区包括口腔、喉腔 。 通俗唱法多采用口腔共鸣 。
根据共鸣结构可调节与否，共鸣也可划分为固定不变共鸣和可变共鸣
固定不变共鸣腔：它包括鼻腔和额窦、喋窦、筛窦、及窝音等 。 鼻包括外鼻和鼻腔 。 鼻
推荐阅读
- 学习知识|语文怎么学，语文阅读理解24个万能公式
- 学习知识|写怎么组词，歌组词
- 学习知识|怎么组，什么是怎么组词组
- 学习知识|的怎么组词，的的几种读音怎么组词
- 学习知识|我怎么，我怎么组词造句
- 学习知识|怎样形容野餐时的心情，野餐时光的优美成语
- 学习知识|看第一声怎样组词
- 学习知识|醉翁亭记表达了作者怎样的情感，出自醉翁亭记的成语有哪些
- 学习知识|你对我怎样我就对你怎样成语，你对我好我对你好成语怎么说
- 学习知识|怎样的大树，赞美大树的成语有哪些