学习知识|高中怎样分配时间,高中下课时间怎么利用(16)


系统小结是学生通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节.小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与有关资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系.以达到对所学知识融会贯通的目的.经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”
课外学习包括阅读课外书籍与报刊,参加学科竞赛与讲座,走访高年级同学或老师交流学习心得等.课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能满足和发展他们的兴趣爱好,培养独立学习和工作能力,激发求知欲与学习热情.
2.循序渐进,防止急躁
由于年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振.针对这些情况,我们让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程,决非一朝一夕可以完成,为什么高中要上三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度.
3.研究学科特点,寻找最佳学习方法
数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高.学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法.华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到北的学习过程就是这个道理.方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的.
4.加强辅导,化解分化点
如前所述高中数学中易分化的地方多,这些地方一般都有方法新、难度大、灵活性强等特点.对易分化的地方我们采取多次反复,加强辅导,开辟专题讲座,指导阅读参考书等方法,将出现的错误提出来让学生议一议,充分展示他们的思维过程,通过变式练习,提高他们的鉴赏能力,以达到灵活掌握知识、运用知识的目的 。
请问做高中(高一)各科时间应该如何分配安排? 建议在高二的时候先搞定文科,比如英语和语文
因为文科的能力是比较能够持久的,而理科特别讲究题感和反应
英语的话,得阅读者得天下,重点应该放在阅读和完形上,我觉得要阅读更高水平的文章才会有效,而不在于每天坚持看3题高考阅读,比如大学英语4级的文章如果水平还行的话,建议直接看6级的文章,虽然一开始是看不懂的,但是只要坚持一个月,每天看上40分钟,就会发现自己在阅读上会突飞猛进 。 以前看文章都是一个一个词看的,但是经过修炼,可以达到一眼一行的效果 。 其次,光看懂还是不够的,做题不一定作对,技巧我不详细说了,可以去看新东方出的一本书“新东方高考英语阅读与完形”
然后是语文,老实说我个人觉得语文的分数完全靠人品,自己可以努力的东西很少,估计150分的语文卷,自己可以争取的只有40来分吧,不建议花特别多时间
数学的话要看省份,不过如果你想提高数学水平的话,我就要给你泼冷水了 。 对于数学所能做的就是增强熟练度,不要把时间花在提高水平上,具体的方法就是(我认为比较好的)去做专题,网上有历年高考数学的分类汇编,那个很不错 。

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