对于一个英语学习者来讲 ， 如果他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话 ， 可以说他已经具备了一定的单词量 ， 除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神 。 灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反三 ， 悟出规律 ， 勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高 。
听、说、读、写、译这五种英语的基本功 ， 听的关键不在于戴不戴耳机 ， 而在于怎么戴、戴多长时间 。 有些人是鸭子听雷 ， 只进耳朵不进脑；有些人只有三天的新鲜劲儿 ， 过段时间就不知耳机放在哪儿了 ， 这些不良倾向都需要我们注意克服 。 听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿 ， 这样会给说打下一个很好的基础 。 自己的风格就是首先从摹仿中得来的 。
说是与听密切联系的 ， 但是它的要领却与听恰恰相反∶它在于你敢不敢张开你的嘴 ， 大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想 。 张嘴的次数越多 ， 英语让你所犯的错误就会越来越少 。 听和说都需要注意积累 ， 一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的 。 听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础 ， 只有勤于摹仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语 。
读的关键在于“跳跃” ， 在于你敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章 。 在这里 ， 英语学习则体现出了一个人的胆识和魄力∶在跳读的开始阶段 ， 你可能会遇到意想不到的阻力和打击 。 但是如果你坚持做了 ， 而且做到底了 ， 英语就会给你以应有的回报 。 当你再反回头去读你不久前才刚刚读过的文章时 ， 你就会惊喜地发现你就象一个地道的美国人在茶余饭后悠闲地读着报纸 。
当然跳读也要具备一定的条件和熟练程度 ， 不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读 ， 都是不对的 。 至于具体条件是什么、需要达到什么样的熟练程度 ， 则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断地去摸索 。
写只不过是说的文字表达形式而已 ， 一个人的口语不错 ， 他的作文能力也一定不会低 。 它与说和听一样 ， 都需要持之以恒 。 因为你不但在提高自己的英语水平 ， 而且也在锻炼表达能力 。
译是读和写的结合 ， 一个人译的能力是建立在读和写的能力之上的 。 但是这并不等于一个人的读和写的能力很高 ， 他的译的能力就一定会很高 。 译的关键在于实践 ， 因为除了理解和表达外 ， 译中还包含着很多方面的技巧 ， 而这些技巧不通过具体的翻译实践却是难以掌握的
在英语学习的过程中 ， 学的好与坏 ， 能够掌握多少英语单词是关键 。 甚至可以说 ， 英语的难易程度都是取决于对单词认识的多少 。 一个句子 ， 一篇课文中 ， 如果英语单词都认识了 ， 难关过了一大半 。 就像我跟我的同学们说 ， 在英语这一科的学习中 ， 没有捷径 ， 只要功夫下到了 ， 就一定能够学好 。
因此在暑假对英语这一科的复习中 ， 我认为 ， 在完成老师留的作业之后 ， 还是要注重对单词和阅读的复习 。 单词每天都要看 ， 在此基础上 ， 一天读2~3篇的短文 。 现在市面上练习册也很多 ， 同学们可以着重选择一些 ， 假期的时候练习 。 对于马上要升入初三的同学们 ， 建议大家把初一、初二的单词再过一遍 ， 对学习新课 ， 以及备战中考的复习 ， 都有非常大的帮助 。
背诵课文 ， 增强语感
很多学生和家长问我 ， 关于语法的学习 。 事实上 ， 分析中考试卷 ， 纵观如今的中考 ， 像我念书的那个年代 ， 单纯考语法的题几乎没有 ， 单选题中 ， 更多的是对情景的考察 ， 考察学生是否真正看懂这一句话 ， 而不是单纯的考语法 ， 因此 ， 在语法上 ， 我认为功夫可以不用下得太大 。 重点还是应该放在阅读上 。
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