草丁图书馆

  1. 首页 > 生活百科 > >

小学生怎样学画画，荷花美术画画100图片( 二 )

小知识


二．在各种生活中， 不断激发和培养学生绘画的激情 。
.现实生活中， 学校、社会上有很多的美术活动， 我们应该鼓励和支持学生积极参与， 让他们在这些活动中增长知识， 不断锻炼自己， 使他们随着时间的推移， 逐渐形成优势， 对美术兴趣更加浓厚 。
1、善于抓住契机， 激发他们绘画的热情 。 可以利用节日或者生日这些机会， 让学生画一幅画， 作为礼物送给他们， 使学生的学习更热情 。
2．鼓励支持他们积极踊跃向学校校刊投绘画稿， 使他们把繁重的学习当作一重乐趣， 从而产生内部推动力 。
3．积极参加校内外的各种绘画竞赛活动， 给小学生举办美术绘画展， 把学生的优秀绘画作品展出 。 当同学们看到自己的作品有机会展出， 就会信心大增， 进而增强学习的信心 。 学生可以通过观看画展， 从中吸取知识而受到熏陶， 既丰富了校园的文化生活， 也使学生受到艺术美的感染 。
三．在教学活动中， 增强学习美术的兴趣 。
教学过程的优化设计， 探索构建优化的教学模式， 是促进学生学习兴趣的关键所在 。
1．教学发法的灵活性：教学方法是为了达到教学目标， 师生进行有序的相互联系的种种活动的方式 。 教学方法选用， 主要取决与学生活动和教师教学活动的认识逻辑程序、思维和管理等方面 。 教学方法的准确应用， 能体现出教师对教学的目的、教学过程、教学活动等一系列教学基本问题的理解， 提高教学效果 。 教师要科学地创造性地运用教学方法， 使其符合教学目的、教学原则和内容， 更符合学生的实际能力 。 现代美术教学中， 教师应该在教学内容综合性的前提下， 摈弃那种“单一化”， “灌输式”的传统教学方法， 力求做到“新”、“奇”、“美” 。 各种方法有机结合， 并保证运用得当 。
2．教学材料多样性 。 教师要充分利用现代教学媒体， 来调动学生的学习兴趣 。 媒体的综合应用， 使用的教材和工具也应该经常更新 。 因为学生的学习兴趣的稳定性较差， 如提供的材料保持不变， 久而久之， 他们会感觉乏味厌倦 。
3．教学结构的新颖性：常见的美术教学结构是——组织教学， 导入、讲授新知， 作业练习、小结 。 这种单一的模式， 学生对美术课容易形成思维定式， 难以激发兴趣， 我们应通过改变时间、序列， 强调重点等方式 。
四．充分利用表扬来激发学生学习美术的兴趣和信心 。
盖杰和伯令纳在《教育心理学》中指出：“表扬是一种最廉价， 最易于使用的最有效也最容易被人忽视的激发学习兴趣的方法 。 ”
尊重学生的学习成果， 多表扬， 少批评， 可以增强学生的自信心， 激发学生学习美术的兴趣 。 绝大多数学生都想得到老师的表扬， 因此教师对学生作业的评价， 必须做到恰如其分 。 因为教师是学生学习的指挥者又是其作品的欣赏者， 所以学生的作品不管是好是坏， 都是他们一笔一画努力的结果， 是他们经过自己的构思， 设计而画出来的 。 小学生作画固然幼稚， 但是他们的画保留了对大自然的初始感觉 。 学生的每一件作品都凝结着小学生的兴趣与天真的一面 。 教师在评价作品时， 要看到学生绘画能力的差异， 对不同层次的学生以不同的要求运用不同的评价方式去评价 。 在学生作品中找到它的闪光点， 进一步唤醒学生的求知欲和创造意识， 树立自信心 。 所以对于每位同学的作业， 我们老师都要认真批改， 打上分数， 写上评语， 并在上课的时候进行评价， 让学生知道自己的优点 。 对有进步的学生要加以肯定和鼓励， 对其作业的缺点， 尽可能巧妙的表扬其有进步， 使他觉得老师肯定了他的成绩， 这样他以后的训练会做的更认真， 而且效果越来越好 。 孩子的作品总是独特心灵的表现， 让孩子来解说他们自己的作品， 你会惊讶他们的想象力， 佩服他们的创造力 。

推荐阅读


上一篇：怎样画鱼，鱼怎么画画出来

下一篇：【薄荷】为什么薄荷要拍一下 薄荷为啥要拍一下