1.【养花第四自然段和第六自然段提纲包括最后一自然段修辞手法最起码(1)第一自然段：爱养花第二自然段：花草不易养活第三自然段：养花是一种知识第四自然段：养花可以使人劳逸结合第五自然段：友人带走花苗开心第六自然段：突发实况第七自然段：养花是一种乐趣（2）(1)为什么养花（2）养什么花（3）增长知识（4）有益身心 （5）使人愉悦（6）使人伤心（7）概括养花的乐趣， 起总结全文、点名中心的作用（3）养花目的——爱花 当乐趣 （养花为乐）养易活花——北京气候不好怎样养花——天天照管 摸着门道 需要劳动——有益身心 （劳动之乐）共享成果——夸花→赏花→赠花 （成果之乐）也有忧愁——菊秧被砸死 其乐无穷——既须劳动又长见识 （给人启迪） 。
2.老舍《养花》预习资料课文题解】 本文作者老舍， 原名舒庆春， 字舍予， 满族人 。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。
他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。
《养花》一文， 文风质朴， 显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。 【学法指导】 先默读课文， 再给本文编写提纲， 然后从提纲人手分析老舍先生为什么要养花， 他从中得到了哪些乐趣 。
先列提纲再作文是个好习惯， 有助于提高作文能力 。 编写作文提纲， 一般先要确定文章的中心， 再想好选择哪些材料来表达中心， 然后写清楚作文材料是怎样一步步安排的 。
例如本课， 作者就是紧紧围绕养花的乐趣来写的， 选取了正面、侧面甚至反面反映养花给作者带来乐趣的材料， 一层一层地表达了中心 。 我们要在今后的写作过程中， 养成列提纲的好习惯 。
内容结构图示】 养花目的——爱花， 当乐趣 （养花为乐） 养易活花——北京气候不好 怎样养花——天天照管， 摸着门道 （劳动亦乐） 养花 需要劳动——有益身心， 享受乐趣 共享成果——夸花 → 赏花 → 赠花 （成果之乐） 也有忧愁——菊秧砸死， 几天没笑容 其乐无穷——既须劳动， 又长见识 （给人启迪） 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣 。 计较（jì jiào）：①计算比较， 本课指在意， 当回事 。
②争论 。 奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草 。
（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草 。 大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾， 倒 。
形容雨下得很大， 就像用盆子往下倒一样 。 （例句）午饭过后， 大雨倾盆 。
【养花列提纲】 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置， 搁置， 放 。 理， 过问， 理睬 。
课文中指把花草放在一边， 不去管它 。 “之”在文中指花草 。
（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹， 那就不应对妹妹置之不理 。 自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长， 自然死亡 。
文中指任花草自然发展， 不加过问 。 关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀 。
门道（mén dào）：门路 。 本课指由于经常和花打交道， 所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门 。
三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载， 年 。 三年五年 。
（例句）我大哥到云南参军了， 要等三年五载以后才能回家探亲 。 循环（xún huán）：本课指周而复始的运动 。
调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整 。 昙花（tán huā）：一种常绿灌木， 夜间开放， 开花时间极短 。
秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉， 拿， 持 。 夜间持着蜡烛游玩 。
课文是指因为昙花总是夜里开放， 大家举着蜡烛去看， 很有在夜间游玩、观赏的味道 。 【近、反义词】 近义词：难过——伤心照料——照管关切——关怀调节——调剂见识——知识门道——门路 反义词：关切——冷落真理——谬误开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环， 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节， 有益身心， 胜于吃药 。
