1.复习也要拿笔 ， 第二次看要又有收获 ， 把第二次的收获和看法另外写下来 。
2.做到眼到、手到、心到 。 不要“一目十行” ， 要同时记重点、生字等知识内容 。
四.课外阅读法：（文言文 ， 现代文）
阅读是学习的重点 ， 多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力 。
1.选书 。 选一本好书也是一个人的能力 。
2.阅读时拿一支笔 ， 在读的过程中把好词好句句画出来 ， 不一定要背下来 ， 只要了解一些句型 ， 恰当的运用到作文中去 。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来 ， 用于作文 ， 专门找一个本子 。 摘抄和阅读又不一样 ， 它要更深一层 。 摘抄的内容 ， 语言优美是不够的 ， 有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来 。
4.课外积累的多 ， 课内阅读你自然得心应手 。
文言文学习方法
一、学习文言文 ， 最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识 ， 只有积累了一定的文言知识 ， 才可能顺利地阅读文言文 。
1.重视预习 ， 学会自学
课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译 ， 不要坐等老师来讲解 。 预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论 ， 向老师、同学请教 。 对重点字词要进行归类认识 ， 突出重点 ， 突破难点 。 有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的 ， 我们要善于记忆、比较、归纳、整理 ， 把“字词”学“活” 。
2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会
不管是实词还是虚词 ， 其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的 ， 积累文言字词不要死记硬背 ， 而应结合“语境”去揣摩 。
3.要牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句 ， 每种又有几种不同形式 ， 记住形式 ， 便于识记和理解 。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵 ， 其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识 ， 理解文意 ， 培养语言感悟能力 。 诵读可分四步进行：
1.借助注释 ， 粗读课文
预习时完成粗读任务 。 粗读的首要任务是疏通文字 ， 然后在此基础上感知课文 ， 从整体上初步地把握课文结构 。 结合注释 ， 根据上下文读两三遍 ， 再连猜带蒙 ， 对课文内容应该能了解六七成了 。 粗读中要画出疑难词句 ， 以备在课堂上提交讨论 。
2.质疑、解难、细读课文
通过课内细读 ， 要能准确地正音、正形、断句 ， 要解决粗读中遇到的疑难问题 ， 要对文章结构进行分析 。 要增进对文章内容的理解 。
3.深入领会 ， 精读课文
精读时要力求读出语气、语调和节奏 。 通过精读 ， 更深入地感悟、理解作品 ， 体会文章的情感 ， 把握文章的特色 。
4.鉴赏评价 ， 熟读课文
这一步主要靠课后同学们主动进行 。 要熟读成诵 ， 要强化文言字词的学习效果 ， 深化对课文内容、结构的理解 。 要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力 。
希望对你有用！
高中语文如何提高成绩？ 我是理科生 ， 在我刚进高中的时候 ， 发现把时间花在数理化生这几门课上 ， 只要付出一些时间 ， 就能做一部分题目 。 于是心中就会有满满的成就感 ， 导致对数理化就越写越想写 。 因为碰到的题都会 。 可是语文作业觉的即使花费了很多时间 ， 收到效果却甚微 。 从此就对语文失去了信心 ， 在上语文课时也不想听课了 。 而语文作业也荒废了一大片 。 （开始 ， 我的语文成绩就是这样废掉的）后来通过多次悲痛而又残酷的大考 ， 终于 ， 我觉悟了 ， 我一定要提高语文成绩 。 （现在 ， 我的语文分数稳定在110分以上了 。 要知道 ， 以前语文都没上过三位数～～～）
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