9月21日 星期四 多云
早晨 ， 天亮了 ， 我还在床上睡觉 。 妈妈买菜回来 ， 把门打开 ， 看我还在床上 ， 就说：“你看看几点了 ， 还不起床！”我说：“还早 。 ”妈妈火了 ， 把我的被子拖到了地上 。 我一看钟 ， 说：“糟了 ， 要迟到了 。 ”妈妈说：“你不是说还早吗？”
我慌忙洗脸吃早饭 ， 让妈妈骑车把我送到了学校 ， 差一点就迟到了 。
9 月25日 星期一 晴
今天 ， 叔叔到我家来 ， 送给我一架玩具战斗机 ， 我高兴得跳起来 ， 连忙打开开关 ， “啾啾啾” ， 把我吓一跳 ， 以为是真枪的声音 。 后来我看清了 ， 原来是飞机启动的声音 。
这种声音一出现 ， 玩具战斗机前面的红灯就亮了 ， 顶上的十字架就转起来 ， 好像家里的小电风扇一样 ， 呼呼地转 ， 真好玩 。
10月7日 星期六 晴转多云
今天是我的生日 ， 爸爸买了一个地球仪送我当礼物 。
吃完蛋糕后 ， 妈妈指着地球仪告诉我：我们的祖国像只大公鸡 ， 五角星的地方是首都北京 。 她又指我们安徽在哪里 ， 原来那么小的一块 。
后来 ， 我自己在地球仪上找 ， 知道了哪里是美国 ， 哪里是巴西 。 地球仪真好玩 。
10月11日 星期三 晴
今天晚上 ， 我在家写作业 ， 忽然看见一只小小的爬行动物 ， 趴在玻璃上吃蚊子 。 它的肚皮是白色的 ， 身体扁扁平平的 ， 四只脚短短的 。 这家伙的怪模样吓了我一跳 。
我问爸爸那是什么 ， 为什么能巴在玻璃窗上不掉下来？爸爸说：“它叫壁虎 ， 因为脚上有吸盘 ， 所以能巴住光滑的东西不掉下来 。 ”
10月26日 星期四 阴
下课的时候 ， 我在操场一角看见许多蚂蚁在爬来爬去 。 正好我摸到口袋里有一粒西瓜子 ， 不知道是哪天吃剩下来的 。 我把瓜子放在一个大蚂蚁面前 ， 它闻了闻 ， 跑了 。 很快 ， 来了一群蚂蚁 。 它们一齐抬起西瓜子 ， 向洞里走 。 看着它们排成队伍 ， 我想：冬天快到了 ， 蚂蚁在准备过冬的粮食吧 。
11月13日 星期四 晴
早晨 ， 我穿好衣服 ， 打开大门 ， 头一伸 ， 好冷呀！
我看见草地上铺了一层白白的像盐一样的东西 。 问了妈妈 ， 才知道那是霜 。 她还告诉我 ， 下霜就表示冬天快到了 。 妈妈说话的时候 ， 我发现她的嘴里直冒烟雾 。
原来冬天已经悄悄走近了我们的身边 。
二年级学生日记怎样写 写日记的好处
日记记录了学生在生活中的喜怒哀乐 ， 所写内容来源于他们对生活的观察 ， 它就像是一扇窗口 ， 透过它 ， 你可以看到一个迷人的世界 。 坚持写日记 ， 既能丰富学生的词汇 ， 积累作文素材 ， 又能增强写作能力 ， 培养学生对生活的观察力 。
现在的小学生普遍存在的问题就是怕写作文 。 这是因为他们社会阅历浅 ， 积累的写作素材也比较少 ， 而完全凭想象胡编乱造是写不出好作文的 。 因此 ， 作为语文教师和家长就要从小培养学生的读书兴趣和坚持写日记的兴趣 。
日记是培养学生写作兴趣的最好方法 。 在日记里学生可以写自己想说的话 ， 真实地记录自己每天的生活 ， 写出自己对生活的思考 ， 表达自己的喜怒哀乐 ， 总结学习、生活中的经验和教训 。
坚持写日记会促使孩子经常留心周围的各种事物 ， 进行观察 。 边看边想 ， 久而久之 ， 就自然地发生联想 。 联想多了也自然就更喜欢钻研 ， 乐于动脑筋去进行分析、比较 ， 去积极地思考 。 在日记中语言组织能力增强了 ， 写作水平也就不断地得到了提高 。
日记是提高观察和分析生活能力的法宝 ， 因为要写日记 ， 同学们就要对周围的一切事物进行细致的观察 ， 天长日久 ， 观察和分析生活的能力就愈强了 。
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