怎样写小学生二年级日记 日记应当是每天的记录 ， 这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来 。 写日记要注意格式、内容、写法三个问题 。 那么日记的格式是什么呢？
在写日记时 ， 一般是在第一行写清几月几日 ， 刚开始写日记时 ， 或新年写第一篇日记 ， 或写单独的一篇日记时 ， 应该在第一行定格写上几年几月几日 ， 空两格写星期几和天气情况 。 应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题 。
日记的形式 ， 常用的有：
1、观察日记 。 把看到的人物、事物、景物记下来 ， 每次观察最好截取一个侧面 ， 写出特征 ， 反映一个中心 。
2、活动日记 。 记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等 ， 参加一次写一次 ， 一定要抓住要点写 。
3、思考日记 。 （或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来 。 前两种形式多见于应试 ， 后一种形式要求较高 ， 宜在高年级中有针对性地指导试用 。
小学二年级怎样写日记？ 写日记 ， 对小学生来说 ， 是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式 。 如何培养和提高二年级学生的书面表达能力 ， 引导他们培养健康向上的品格 ， 是摆在老师面前的一个非常重要的任务 。 写日记是训练写作的方法之一 ， 也是积累写作素材的主要形式 。 如何指导小学生写好日记 ， 我认为应该从下面几个方面着手 。
一、写观察日记 。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录 ， 它可以一日一记 ， 也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动 ， 也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章 ， 也可以只写一个片段 ， 没有开头和结尾 ， 非常灵活 。 坚持写观察日记 ， 可以使学生了解生活 ， 了解社会 ， 积累素材 ， 丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣 。
二、写剪贴日记 。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上 ， 并按图意写一句或一段完整的话加以说明 。 这种形式学生既感兴趣、又乐意去做 。
三、写信息日记 。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来 。
四、写气象日记 。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来 。
五、写摘录日记 。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来 。
六、写学习日记 。
把课本上学到的、课外阅读中读到的 ， 印象较深的心得体会、联想记下来 。
七、写活动日记 。
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动 ， 参加一次记一次 ， 抓住要点叙述 。
八、写实验日记 。
如养花、种向日葵或搞科学制作 ， 把过程、结果写下来 。
九、写思考日记.
也叫心得日记 。 就是把自己对现实生活的思考、议论 ， 以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来 。
总之 ， 要想写好上述日记 ， 平时就得要求学生做生活中的有心人 。 要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写 。 这样 ， 不但能够学会写日记 ， 也为写好作文奠定了基础
二年级日记应该怎么写 链接:
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