一岁半以内的宝宝如何早教有哪些课程内容 宝宝现在精细运动和大动作能力迅猛发展 ， 走的稳的孩子已经开始尝试跑了 ， 甚至宝宝可以玩一下单腿独立 ， 可以抬腿踢球;还可以垒几块积木 ， 会分辨各种形状 ， 喜欢运动的宝宝 ， 从睁开眼睛后就一刻不停地动 ， 而且他大多很喜欢干些“体力活” 。 热衷于把家里能搬动的物品都搬家 ， 这是宝宝建立平衡感觉的锻炼方法 ， 也是一种潜能开发的训练 。 宝宝可以把腿抬得很高迈过障碍物 ， 可以准确地将球踢出 。 和上个月相比 ， 宝宝能够把球扔的更远了 ， 方向也更准确了 。
过了1岁半以后 ， 宝宝就进入了所谓“第一反抗期”的时期 。 过去老实听话的宝宝 ， 逐渐开始变得任性 ， 经常说“不要” ， 这在父母看来 ， 很难让事情顺利地进行下去 。 其实 ， 从孩子生理和心理发展的角度看 ， 这种“反抗期”的表现是一种正常的现象 。 随着幼儿活动能力的增强 ， 知识的不断丰富 ， 孩子心理变化急剧 ， 特别是孩子的需要发生了很大的变化 ， 而成人往往还是用老眼光去看待孩子 ， 要求孩子 ， 因而引起孩子的种种反抗行为 。 但是 ， 从另一个方面看 ， 如果孩子的个性得不到发展 ， 反倒会影响他今后的成长 。 所以说 ， 经历“反抗期”是孩子正常发育的必然阶段 。
那么 ， 怎样才能助孩子渡过这一特殊阶段呢？
1. 在这段时期里 ， 父母要放弃那种不分青红皂白的强硬态度 。 应该看到 ， 孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力 。 成人应及时抓住这一时机对孩子的某些行为给予适当的鼓励 ， 以促进孩子自我意识的形成和动作技巧、能力的发展 。
2. 家长要助孩子发展一臂之力 ， 对孩子的反抗行为既不能一味地满足 ， 也不能过多地限制 。 一味地满足容易造成孩子任性和执拗；过多地限制会挫伤孩子的自尊心 ， 从而变得顺从和依赖 ， 缺乏自立能力 。
3. 父母在了解了孩子的“反抗期”特点以后 ， 最重要的是要注意因势利导 ， 从旁协助 ， 给予正确合理的教育 。 比如：孩子喜欢独立行走 ， 你就不要硬去搀扶他 ， 可以在旁注意保护；孩子要自己吃饭、穿衣 ， 就可以让他自己动手 ， 而你在旁加以指导 ， 以此促进孩子心理健康发展 ， 帮助孩子顺利渡过“反抗期” 。
宝宝的自我意识开始变强
开始对小朋友有亲近感 ， 但并不主动与小朋友在一起玩 ， 仍然是你玩你的 ， 我玩我的 ， 可能会停下来看小朋友玩 ， 但不会主动参与进去 。 随着月龄的增加 ， 宝宝开始逐渐喜欢和小朋友在一起玩并慢慢地学会分享 ， 这对宝宝的心理发育是很重要的 ， 学会与人分享 ， 是良好人际关系的开端 。
“我的”意识变得强烈起来 ， 从这个月龄的宝宝手里要东西 ， 不是件容易的事 。 但与前几个月相比 ， 宝宝不再会因为别人要他的东西而哭闹 ， 他会动脑筋 ， 使得别人不再要他的东西 。
怎样教育一岁半的宝宝早教 1.运动
独立行走
这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期 ， 开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步 ， 但他(她)很乐意一遍遍地走 。 父母要多给婴儿一些锻炼的机会 ， 逐渐拉长练习的距离 。 可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏 ， 训练婴儿独自在地上玩 ， 独立蹲下捡东西 ， 独自站起 ， 并独自稳定地行走 。
还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路 ， 并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走 。
牵着手上下楼梯
在婴儿能够独立行走后 ， 可拉着他(她)的手练习迈楼梯 ， 开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡 ， 父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯 ， 以后逐渐减少助力 ， 锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯 。
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