一方面 ， 从学校教育着手 ， 积极引导学生的兴趣 ， 树立正确的网络观念 ， 不能放任自流 ， 不能为了图省事或者出于利益驱动 ， 有意无意把学生驱赶到网上 。 另一方面 ， 要从技术层面完善网络游戏规则 ， 让不适宜的游戏或游戏功能远离未成年人 。
网瘾当然要戒 ， 但要循序渐进 ， 不断激活青少年对外部世界的关心 ， 让他们在丰富充实的社会参与中实现蜕变 。 决不能打着“为你好”的旗号 ， 粗暴干预未成年人 ， 甚至以戕害肢体、精神的手段收获所谓的“乖巧”“懂事” 。 如何引导孩子们积极探索世界而不致被风险吞噬 ， 是一个常议常新的课题 。
扩展资料：
孩子沉迷网络固然影响正常的学习和生活 ， 但以虐待、胁迫等非法手段强加干预 ， 非但不可能取得想要的结果 ， 由此引发的青少年身心健康备受侵害甚至是犯罪等问题 ， 也是社会不堪承受的重负 。
《未成年人网络保护条例（送审稿）》明确了“戒网瘾”的行为边界 ， 并强调相关行为构成违法的将被追究法律责任 。 若真如此 ， 将有望规范众多网戒学校的行为 ， 从而切实保护好未成年人的合法权益 。
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